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贊美三峽的句子
1、長波逐若瀉，連山鑿如劈。
2、白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
3、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
4、峽中兩岸懸崖斷壁，最為雄偉險峻，古為四川大門，今為重慶東連荊楚門戶，位置十分重要。短短山峽，古跡眾多。
5、“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
6、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
7、巴江上峽重復(fù)重，陽臺碧峭十二峰。
8、人驚遠飛去，直向使君灘。
9、白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險過百牢關(guān)。
10、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
11、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
12、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
13、星垂平野闊，月涌大江流。
查看詳情>>三峽之春作文十一篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫11篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三峽擴寫作文，希望對大家有所幫助。
長江三峽是中外聞名的游覽勝地，那年暑假，我們一家人去重慶，我便纏著爸爸、媽媽非要坐船去飽覽一番三峽的景色。
我們乘著“東方紅240號”客船從重慶出發(fā)，沿長江順流而下。到了萬縣，就進了三峽中的第一大峽——瞿塘峽。江面由寬變窄，江北聳立著懸崖絕壁，不生樹木，呈紅褐色，江南危峰兀立，連綿不斷，呈白或灰色。我站在船頭上，風(fēng)迎面吹來，滔滔江水打著漩渦，如萬馬奔騰，勢不可擋，船在兩岸的懸崖間行駛，就像江水把一塊巨石攔腰截斷似的。我仰望絕壁，俯視激流，真是心驚膽寒。
我們的船從激流中進入了幽深秀麗的巫峽。這峽兩岸是奇峰峭壁，群巒疊嶂，真似人在畫中游。這時，游客們都站在船頭上，倚欄望巫峽，議論紛紛。爸爸告訴我，巫峽風(fēng)光中的勝景，要算屹立在南北兩岸的巫山十二峰。這些山峰形態(tài)各異，有的怪石嶙峋，有的青翠如屏，有的彩云繚繞，直挺云霄，看了讓人心曠神怡，耳目一新。這時，船上的旅客都望著長江北岸的一座山峰，又說又笑，還有沉思的。
我不禁問爸爸爸爸，這是什么峰？這是‘神女峰’。你看，它多像一位少女俯視長江呀！真像！人們還流傳著關(guān)于‘神女峰’動人的神話故事哩！那你快給我講講吧！在很久以前，王母娘娘的小女兒瑤姬，聰明伶俐，性格剛強，總希望自己能到凡間去勞動和生活。于是，她約12個姐妹下凡，到了人間。當(dāng)時，天下洪水泛濫，她就和姐妹們一起，幫助大禹勘測地形，開鑿河道，引排積水，終于鑿開了三峽，消除了水患。因為瑤姬愛上了巫山，就定居下來，百姓給她修了一座廟宇供奉她。她為了報答百姓，就化為美麗的神女峰，為來往的船只導(dǎo)航指路。她的姐妹就化為12座山峰。
我聽得入了迷，不知不覺，已經(jīng)進入了西陵峽。西陵峽水流緩慢，兩岸聳立著高高的山崖。爸爸說，原來的西陵峽因暗礁非常多，所以水流湍急，影響船只交通，而現(xiàn)在的西陵峽，經(jīng)過航道工入整治，千里江陵一日還的幻想已經(jīng)變成現(xiàn)實。連大禹和瑤姬都沒辦到的事，勞動人民都辦到了，這多么令人驕傲??！
酈道元筆下的《三峽》，讓我們和他一起在三峽中游玩，見識三峽的山水，了解三峽的特點。
三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，全程約七百里，峽是兩山之間夾水的地方，所以七百里的三峽應(yīng)有一條長河貫穿。河兩岸相連著山，全然沒有中斷的.地方，山水一體，重重疊疊的巖石和山峰掩住了天空、日月、星辰。如果不是正午就看不到太陽，不是午夜也見不到月亮。
等到了夏季，河水漫上山崚，下行與上行的航段都被阻斷，不能通航，有時候皇帝的加急命令，從水中走，早上從白地出發(fā)，夜晚就到了江陵，這之間1200里，即使乘著飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不會有這么快。
到了春天和冬天，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水...
查看詳情>>[薦]《三峽》讀后感初中范文系列
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《三峽》讀后感，希望能夠幫助到大家。
散文的精髓是形散而神不散。讀一篇好的散文，就像在炎熱干燥的沙漠里逢著一片綠洲，滿心裝滿了欣喜與崇拜。朱自清的散文《荷塘月色》真正地將我推進了散文的殿堂，但只是崇拜他的文筆，并沒有激起感情的陣陣漣漪，好像內(nèi)心的一片天地是空虛的一般，林清玄的散文卻總能引起思想的共鳴。
林清玄帶給我的是感動與崇敬，不是因為他是作家，而是他的寫作思想風(fēng)格全都扣住了我的心弦，仿佛迷惘的心找到了方向般清澈明亮。我的一切，不再流浪，而是有了自我的定位。
林清玄的思想里也融進了佛教的質(zhì)地。佛曾曰：一切因緣而起。而我與它的第一次邂逅卻是奇妙而朦朧的，也許這是緣的造化吧。放飛思想，在文字的跳躍里，自由的呼吸著。文字能反映一個人的性格，在穿梭的進行中，你會發(fā)現(xiàn)樂觀是他的主旋律。雖然出身卑微，但卻堅信自我的夢想，他總會把困難與挫折當(dāng)成人生的經(jīng)歷，童年的滿身光輝是他寫作的根本源泉。他如苦難的沙子般處處沉淀，漸漸將他的靈魂磨礪成了耀眼的珍珠，不是每個恩都配得起那些苦難的。尼采曾說過，生命是一條毯子，整個生命。
他的散文樸實、優(yōu)雅，而他的安靜卻是他最豐富的色彩。一顆煩躁的心會被洗滌的透徹明靜。讀他的散文才深刻體會到了他所表達的含義：時間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們渴望交流，但卻將心靈禁錮起來，怎能化解氤氳的陰霾？透過他的心與你的心的交流，會讓力量穿越時空隧道流進你的靈魂里。手捧著書，斟酌每個字，都會漾起心中的溫暖。
漂泊是他的'命運，也成就了他的性格，但他卻用一種花開的聲音溫暖了我的世界。佛曰：一花一世界；農(nóng)曰：一葉一菩提。沒有相對的答案，只要貼合了內(nèi)心的感覺，就能獲得心靈上的寧靜。在這個物欲橫流的社會，誰也不是誰的誰，而林清玄的文字表達出來的內(nèi)涵卻是我靈魂的根本，不期望現(xiàn)實的落寞隱埋了內(nèi)心的平和寧靜。
時間在旋轉(zhuǎn)，日歷再翻頁，而林清玄的散文將經(jīng)得起歲月年輪的考驗，透過他的散文，我明白世間萬事的一切取決于你自我生活和心靈的視角?；ǘ湎履軌蚩匆婁J利的刺，而在刺上，我也能看到斟滿陽光的花朵。
讀書的目的，不必須是增加了多少知識，有時學(xué)會了怎樣實現(xiàn)人生的價值是十分關(guān)鍵的。其實人生半徑像水一樣能夠拓展得更寬更長，而在他的散文里，我就像一棵讀懂了陽光雨露的樹，開始有了在陽光下茁長成長的跡象。林清玄對媽媽的愛是那樣簡單樸素，但卻是最真實的人生寫照。他有一顆漂泊的心，這也注定了如斷線風(fēng)箏的命運，不知會飄落到哪里。
讀他的散文像是在細數(shù)自我的人生，奇妙無瑕。正如《黃昏菩提》中寫到：“凡是樹，就會努力生長；凡是人，就不會無端墮落。凡是人，就有人的溫暖，凡是樹，就會有樹的風(fēng)姿?！?/p>
“感恩這人世的缺憾，使我們警醒不至于墮落。感恩這都市的污染，使我們有追...
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最新三峽的課件
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《三峽》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識目標(biāo)：
有感情朗讀課文；了解三峽的美麗景色；
能力目標(biāo)：
能按照游覽的順序，抓住重點詞句理解每處景物的特點，想象所描繪的景象。
情感目標(biāo)：
能夠體會文中的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛三峽、熱愛祖國大好河山的情感。
教學(xué)重、難點：
能夠抓住重點詞句理解每處景物的特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前收集關(guān)于三峽風(fēng)光的圖片資料；教師制作的教學(xué)網(wǎng)頁。
教學(xué)時間：
一課時。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、師導(dǎo)：在中國廣闊的土地上，流淌著一條養(yǎng)育了無數(shù)代人的河流——長江（教師畫圖板書：長江）在萬里長江的上游，有一段險峻的地形，那就是舉世聞名的長江三峽。（板書）三峽以其秀美的風(fēng)光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡而著稱。上節(jié)課，我們同作者一起游覽了這令人向往的地方。你們還記得我們?nèi)タ戳巳龒{的哪幾個峽嗎？他們都有什么特點呢？（學(xué)生說，教師板書）
2、“小導(dǎo)游”介紹，復(fù)習(xí)舊知
（1）師導(dǎo)：通過課文的學(xué)習(xí)，三峽已給我們留下了非常深刻的印象，那神秘的`風(fēng)光，雄偉的氣勢吸引了多少慕名而來的游客們前去一睹它的風(fēng)姿啊。同學(xué)們，就讓我們?nèi)プ鲎鋈龒{的小導(dǎo)游吧，向游客們?nèi)ソ榻B三峽中最為有名的三個峽，盡情去展示它們的風(fēng)光，好嗎？
（2）學(xué)生以小組為單位選擇自己最喜歡的一個峽介紹，小組內(nèi)交流；（可以結(jié)合課文描寫和瀏覽網(wǎng)頁中的相關(guān)圖片）
（3）指名上臺做“小導(dǎo)游”，邊演示邊介紹；（學(xué)生做游客）
（4）師生評價。
二、拓展延伸，合作學(xué)習(xí)
1、師導(dǎo)：恩，聽了三位導(dǎo)游的介紹，我們仿佛已置身于那神秘的三峽，再次去感受了三峽的雄偉壯觀、幽深秀麗和急流險灘。三峽又何止這些令我們魂牽夢繞呢？我們對三峽的了解這僅僅是一個開始呢？下面就再請我們的小導(dǎo)游們做好準(zhǔn)備了，除了三峽風(fēng)光，你們還想向游客們介紹三峽的什么呢？讓我們到網(wǎng)上去瀏覽一下吧。
2、學(xué)生以小組為單位，上網(wǎng)瀏覽三峽相關(guān)信息，小組交流；
3、指名上臺當(dāng)“小導(dǎo)游”繼續(xù)介紹三峽，師生評價。
三、語文活動，知識競賽
1、師導(dǎo)：觀光了一天，導(dǎo)游們很辛苦，我們的小游客們也很辛苦，不過相信大家收獲一定不小，最后就讓我們一起來評選“最佳游客”，看看哪位游客今天的收獲最大。
2、屏幕出示競賽題，學(xué)生回答，正確者可獲“最佳游客”的胸章；
3、學(xué)生回答后的題目，教師點擊，屏幕出示正確^答~`案。
四、總結(jié)；
同學(xué)們通過上網(wǎng)了解了很多關(guān)于三峽的知識，它神秘的面紗正被我們輕輕揭開，三峽確實是我們心馳神往的地方，希望課下同學(xué)們能更多地去瀏覽關(guān)于三峽的網(wǎng)站，了解三峽，關(guān)注三峽，贊美三峽。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識和能力目標(biāo)：
1、積累文言詞語，正確、流暢朗讀課文，達到熟讀成誦；
2、整體感知、理解課文內(nèi)容，體會文章的意境和作者的思想感情。
過程和方法：
1、通過朗讀、背誦...
查看詳情>>三峽教案合集13篇
教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。?教案和課件的完善能夠提升教師的專業(yè)形象。搜尋良久后好工具范文網(wǎng)終于發(fā)現(xiàn)了這篇詳實的“三峽教案”，希望您能夠收藏此文以便過后參考！
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、全面把握課文內(nèi)容。
2、揣摩語言。
3、把我本文寫作特點。
【教學(xué)重點和難點】：
領(lǐng)會作者著力探究和思索的內(nèi)涵。
【教學(xué)方法】：
自讀，師結(jié)合詩文適當(dāng)分析
【教學(xué)課時】：
一課時 （29）
【教學(xué)程序】：
一、導(dǎo)入：
回憶李白的《早發(fā)白帝城》
二、學(xué)習(xí)課文：
1、請同學(xué)逐節(jié)朗讀課文，其他學(xué)生畫出與標(biāo)題有關(guān)的語句。
2、分組討論練習(xí)一，請代表發(fā)言。老師總結(jié)。
3、精讀課文，揣摩語言。
(1)這雨，是我前日從三峽帶回來的。至今不斷?，F(xiàn)在濕了，我的稿紙，濕了我的心。（旅途歸來可以帶土產(chǎn)、帶紀(jì)念品，難道還能帶回雨嗎？雨水“濕了我的稿紙，濕了我的心”是什么意思？）
明確：第1問與下文“至今不斷”呼應(yīng)，指幾天來雨一直下個不停，這樣寫，委婉、抒情，別具韻味。第2問：“濕了我的心”與下文“悶及無聊”呼應(yīng)，指引起“我”翻閱有關(guān)三峽的詩書的念頭，以至使“我”愁消悶解，享受無窮。
（2）譬如，我發(fā)現(xiàn)寫“猿聲”的詩可真多。而且這些猿聲，竟千古不衰地表達了三峽中詩人們的旅懷。（句中加點的兩個“猿聲”寒意是否相同？）
明確：不相同，前者指猿的叫聲，后者指猿聲的詩句。）
（3）總之，這猿聲是不斷的，綿長的，日日夜夜地悲哀在旅人的心頭的。（“悲哀在旅人的心頭的”是不是病句，為什么？你能舉例說明嗎？）
明確：不是病句，而是繼承了古漢語活用詞語的傳統(tǒng)，意思是使旅人在心頭感到悲哀。
4.自由發(fā)言，指出你認為值得揣摩的句子，并說說你的體會。
三、小結(jié)
本文由于也回憶三峽之游、重溫古人詩章起筆，寫到有關(guān)三峽猿聲的詩歌及其之所以具有獨特的悲秋之美的緣由，并對人類因大貪婪導(dǎo)致猿聲絕跡而感到深深的愧疚。
四、了解本文寫作特點。
1.從引述古詩、史料和傳說中提煉、歸納出許多判斷。
2.引用描寫三峽猿聲的詩句，加以畫龍點睛式的評點、議論，使本文具有了融抒情、鑒賞、敘事、考據(jù)于一體的特點。
3.語言或直白、或含蓄，或典雅，或質(zhì)樸。
一、教材處理：
《三峽之秋》是人教版小學(xué)語文第九冊第四組教材的一篇略讀課文。課文描寫了長江三峽一天之中明麗、熱烈、明亮、靜寂的獨特美景，與前面兩篇寫草原美、小城美的課文共同構(gòu)成了一組美景圖。從選編教材的意圖以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來看三個維度的目標(biāo)，知識目標(biāo)：了解三峽之秋一天中美景的不同特點，了解三峽的相關(guān)知識，積累好詞佳句；能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，感受長江三峽秋天之美，；情感目標(biāo)：愛三峽，愛家鄉(xiāng)，使學(xué)生的心靈建構(gòu)愛美情操。全文學(xué)習(xí)分為三個階段：課前準(zhǔn)備，課內(nèi)學(xué)習(xí)（一課時），課后延伸。
二、教法學(xué)法：
新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是發(fā)展的主體，并強調(diào)閱讀的獨立性、探究性，要求學(xué)生在交流討論中能...
查看詳情>>三峽翻譯及原文（加注釋）
酈道元(約公元466，469，470或472年—527年)，字善長，范陽涿州(今河北涿州)人。平東將軍酈范之子，南北朝時期北魏官員、地理學(xué)家。下面是小編分享的三峽原文及翻譯。歡迎閱讀參考!
原文
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
譯文
在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。
在夏天水漲，江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時皇帝的命令要急速傳達，這時候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
在春、冬兩個季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草茂，趣味無窮。
在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁歌唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
注釋
【三峽】：選自《水經(jīng)注疏》。瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。酈道元(466或472—527)，范陽涿(zhuō)縣(現(xiàn)在屬河北)人，北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。其書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺址、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。
【七百里】：約合現(xiàn)在二百公里。
【兩岸連山，略無闕處】：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。略無，毫無。闕，通“缺”?！ ?/p>
【亭午】：正午?！ ?/p>
【夜分】：半夜?！ ?/p>
【曦】：日光，這里指太陽?！ ?/p>
【襄】：上?！ ?/p>
【沿】：順流而下?！ ?/p>
【溯(sù)】：逆流而上。
【白帝】：在現(xiàn)在重慶奉節(jié)東。
【江陵】：即現(xiàn)在湖北江陵?！ ?/p>
【奔】：這里指飛奔的馬?！ ?/p>
【疾】：快?！ ?/p>
【素湍(tuān)】：白色的急流?！ ?/p>
【回清】：回旋的清波?！ ?/p>
【絕巘(yǎn)】：極高的山峰?！ ?/p>
【飛漱(shù)】：飛瀉沖蕩?！ ?/p>
【清榮峻茂】：水清，樹榮(茂盛)，山高，草盛?！ ?/p>
【晴初】：天剛晴?！ ?/p>
【霜旦】：下霜的早晨?！ ?/p>
【屬(zhǔ)引...
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長江三峽作文12篇
期望這篇提示作文"寫作的重要性"能夠達到您的需求。寫作是我們必備的基本技能之一，通過寫作能夠提升我們的文思和寫作感覺。一篇出色的作文離不開平時的練習(xí)。希望我的文章能夠給您以精神上的支持和啟發(fā)！
您從雪山走來，……您向大海奔去……您用甘甜的乳汁哺育各族兒女，您用健美的臂膀挽起高山、大?！?。”我很小就聽過這首贊美長江的歌，我一直想去看看長江，看看那馳名中外的三峽。三峽大壩蓄水以后，我又盼望著去觀看那從古至今人類歷史上最大的水利工程。7月11日，我終于投入了長江的懷抱。
晚上７點，我和媽媽踏上了“三峽移民號”游輪，只聽汽笛一聲長鳴，“三峽移民號”游輪啟程了。游輪離開了金洋碼頭，向西陵峽谷駛?cè)?。我和媽媽來到甲板上，宜昌城漸漸從我的視線中消失了，映入眼簾的是一座座連綿起伏的青山，一陣陣山野的氣息撲鼻而來，令人心曠神怡。山峽大壩蓄水后，水深已從66米上升到了135米，大壩以西400里內(nèi)，海拔135米以下的數(shù)千城鎮(zhèn)被淹沒在滔滔江水中，雖說不少古鎮(zhèn)和景觀已被淹沒，卻又有另外一番景象，傍晚的江面上飄著一層薄霧，山光水色俱是一片朦朧。
不知不覺，游輪已經(jīng)駛到了有長江第三跨美譽的西陵長江大橋。西陵長江大橋總跨度400多米，卻沒有一坐橋墩，它是一座用現(xiàn)代最先進技術(shù)建造的斜拉橋，每個橋頭堡有185米高。入夜的西陵長江大橋，燈火通明，就像銀河落在江面，美麗而壯觀。
長江三峽-關(guān)于描寫山峽風(fēng)光的小學(xué)生作文500字
人們都說：“長江三峽天下險。”我們乘著輪船，暢游長江，觀賞三峽的山水。
我看見過波光粼粼的朝陽湖，欣賞過水波漣漣的峨眉河，卻從沒看見過三峽的長江水。長江的水真急啊，急得激流翻滾，驚濤拍岸，而且可以看見那冒著白泡，卷著枯枝敗葉向下沉的漩禍；長江的水真渾啊，渾得可以看見在水中漂動的泥沙，遠遠看去，長江就仿佛是一條黃色的職帶，系在綠色的大地上。船頭激起的浪花，擴散出一道道白浪，讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒起伏的峨眉山，游覽過綠樹簇擁的歌樂山，卻從沒見過三峽這一帶的山。三峽的山真奇啊，幾乎每一座山上都有深深的`溝。每當(dāng)下雨時，雨水就像澡布一樣向下瀉；三峽的山真險啊，陡峭的山壁，崎嶇不平，上面長滿了育苔和野草藤。怪不得古人為了讓尸體保存得久遠些，要把它放進這些陡峭山璧的洞里呢！三峽的山真雄偉啊，一座座拔地而起，高聳人云，就像一個個腳踏大地、頭頂云天的巨人，屹立在長江邊；三峽的峰和峽千姿百態(tài)，沒有兩座是一個樣兒的。峽有牛肝馬肺峽、兵書寶劍峽、燈景峽、風(fēng)箱峽等，雄偉險峻，幽深秀麗，猶如一條絢麗的百里畫廊。峰有著名的神女等十二峰，泛舟江上，使你感到心情舒楊，真是“人在詩意里，船在仙境游?！保ㄐW(xué)生作文網(wǎng)）
長江，既古老又年輕，既嬌媚多姿又生意盎然。長江，是中華民族的驕傲！
今天，我要去長江三峽了，昨天晚上因興奮過度導(dǎo)致1點才睡，搞得我...
查看詳情>>三峽之旅作文精華
撰寫文章給我?guī)砹嗣烂畹膭?chuàng)作靈感，也讓我深刻體會到人生中最美好的時刻。通過寫作的過程，我學(xué)會了規(guī)劃思路并鍛煉了邏輯思維能力。要寫好一篇作文，必須突出核心要點，您是否熟悉寫作的技巧呢？現(xiàn)在就讓我們一起來詳細介紹一下“三峽之旅作文”這個話題吧！如果您對這個話題感興趣，歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
6月29日，我作為一名少年交警，放下書包，背起行囊，踏上了印象三峽、紅色之旅的快樂之行。
快樂的三峽之旅，使我感受大江東去，壯麗三峽奇觀；激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的激情。同時參觀了革命傳統(tǒng)教育的基地白公館、渣滓洞，緬懷革命先輩，讓我受益匪淺。
黃鶴樓
經(jīng)過一夜的火車旅途，于6月30日清晨到達了武漢。我們乘車穿過長江大橋，來到了黃鶴樓。?。《嗝吹男蹅?，它矗立在武漢長江大橋盡頭的蛇山頂上，樓高五層的黃鶴樓，高50.4米，攢尖頂，層層飛檐，在主樓周圍還有象寶塔、碑廊、山門等建筑，非常壯觀。
走進黃鶴樓，一層大廳高大寬敞,墻上設(shè)計了大片浮雕,有大型壁畫，正面一幅巨大的駕鶴登天壁畫映入我的眼球，只見畫中一位鶴發(fā)童顏的仙人銀須飄飄，駕著白鶴，橫吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之意。導(dǎo)游給我們講了一個關(guān)于黃鶴樓由來的故事，我聽了津津有味。
隨后，踏著臺階來到了二、三、四層，層層有著不同的風(fēng)格，都有四面回廊，分別有孫權(quán)筑城、周瑜設(shè)晏等大幅壁畫、還有李白等名人的繡畫像；最后登上五層，憑窗下望，秀美的東湖宛如一塊無暇的碧玉嵌在江漢平原上，來到走廊上，陣陣涼風(fēng)撲面而來，煙波浩渺的長江盡收眼底。長江之水碧波蕩漾，浪花翻騰，所向披靡，賽過湖河，敢比大海，氣勢雄偉，武漢長江大橋像一道彩虹飛架南北，橋上車水馬龍，江面上大大小小的船只，在江霧中若隱若現(xiàn)，真美?。?。
我們依依不舍的離開了黃鶴樓，我的心久久不能平靜，使我想起了李白的《送孟浩然之廣陵》的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
乘坐總統(tǒng)二號游輪欣賞風(fēng)景
離開了黃鶴樓，經(jīng)過4小時的車程來到了宜昌。乘上總統(tǒng)二號游輪，它像是航行在江上的四星級度假飯店，房間寬敞，好大??！很舒適。
7月1日早上，天高氣爽，我懷著激動的心情來到了甲板上，迎面吹來了一陣陣的風(fēng)吹走了我的睡意，好涼爽??！我隨即坐在椅子上，欣賞兩邊的風(fēng)景。一路上，我看見這里的山連綿起伏，挺撥巍峨，氣勢雄偉，非常壯觀。沿江兩岸群峰高峻，重巒疊嶂，峭壁對峙雄奇險拔、清幽秀麗的景色。還有西陵峽等一些雄偉的山和水流，湍急的長江水，西陵峽是西起香溪口，東至南津，其船道曲折，怪石林立，灘多水急，行舟驚險而聞名。經(jīng)過整修，水勢已趨于平緩景觀如舊。其中長江水南岸中有四塊酷似《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人的奇石。
望著長江水使我視野豁然開朗，江流東去千里，兩岸平野萬頃，我抬頭看了看天空，那蔚蘭的天空在長江水兩岸樹木的襯托下，是多么的藍??！
壇子嶺
7月1日下午，天氣格外炎熱，我們離開了總統(tǒng)二號，乘著大巴車來到了...
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三峽好人觀后感合集(7篇)
隨著人民群眾的文化素養(yǎng)不斷提高，影片也受到人們的青睞，通過觀后感觀眾能夠為影視作品的發(fā)展，通過寫觀后感我們可以加強自己的邏輯思維，寫好作品名的觀后感有哪些訣竅呢？我們經(jīng)過反復(fù)研究和收集終于呈現(xiàn)了這篇“三峽好人觀后感”，愿這些參考資料可以為你的工作和學(xué)習(xí)提供啟示和幫助！
一部好電影，不僅要構(gòu)思精妙，演員也要“專業(yè)”，才能做到引人入勝?！度龒{好人》在背景處理上恰到好處：民工之間的方言談話、具有當(dāng)?shù)靥厣膫鹘y(tǒng)表演、真實的移民場景......
這些景象讓我有一種親切感，仿佛置身于影片中。
不得不佩服賈導(dǎo)的膽量，為了讓故事真實，他放棄了明星大腕，劍走偏鋒，選擇了“業(yè)余演員”——影片中除了沈紅的扮演者是專業(yè)演員，其他的群眾演員幾乎都是當(dāng)?shù)鼐用?。一句句從“演員們”嘴中說出的方言，不但沒有讓觀眾感到不適應(yīng)，反而烘托了整部影片的氣氛，顯得更現(xiàn)實。這樣的大膽嘗試，收效甚佳。
相比沈紅，我覺得群眾演員更有“演員范兒”。特別是“小馬哥”，做人處事真有一副“發(fā)哥風(fēng)范”，讓人感受到“江湖豪氣”。“小馬哥”這一類人，屬于當(dāng)時社會中的“異類”，能力不足的他不努力工作，想走“不平凡”的道路謀生。
從他一開始欺負韓三明，到后來視韓三明如兄弟，不難看出，“小馬哥”也是一位“三峽好人”。
賈導(dǎo)對一些小細節(jié)的描寫更是令人驚嘆。
影片中四次出現(xiàn)了“煙、酒、茶、糖”的字幕。乍一看，只是對四種物品的總括，但仔細品味，其實這四個字對應(yīng)的正是《三峽好人》中的情節(jié)。每個單詞都是小段的摘要和下一段的開頭：
“酒”是韓三明找到妻子哥哥時的場景；“茶”是沈紅尋找丈夫時的過程；“煙”代表三明初來乍到尋求幫助；而“糖”則有兩重含義——“小馬哥”與三明的告別、三明對妻子的告別。這四個字的使用使故事緊密相連，結(jié)構(gòu)嚴密，引人入勝。
影片中，韓三明與拆遷工人的對話給我留下了深刻的印象。一位工人問韓三明：“你來的時候看見夔門沒？
”韓三明搖搖頭：“沒有。”另一位工人從口袋里抽出一張十元人民幣，在他面前晃了兩下，帶著幾分得意地說：
“這十元的后面就是夔門?！辟玳T是奉節(jié)的標(biāo)志性景點，我回老家時，爸爸曾指給我看過。老實說，這件事連我也不清楚。
韓三明的回答卻出乎我的意料：“哦，這是我的老家?！彼贸鲆粡埨习娴奈迨嗣駧拧澈笥〉氖屈S河壺口瀑布。
工人們大開眼界，一位工人低聲嘟囔了句：“哦，你的家鄉(xiāng)也不錯啊?！币欢魏唵蔚膶υ?，把各自熱愛家鄉(xiāng)眷戀故土的心理活動表達得淋漓盡致。
另一處給我留下深刻印象的，是“小馬哥”不幸遇難后，韓三明為他點了三只香煙祭拜。如此不起眼甚至不敬的舉動，讓我感受到了韓三明的樸實和朋友們的善良?？匆姟靶●R哥”的微笑永遠定格在黑白相片上，我竟也感到鼻頭一酸。
故事的最后，兩個截然不同的平凡結(jié)局——韓三明準(zhǔn)備和妻子復(fù)婚，沈紅決定和丈夫離婚。生活是如此的戲劇化，世界是不可預(yù)知的，幸福是不能強迫的，我們只是讓它和享受每一天。
《三峽...
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船過三峽作文
我們一家從重慶乘“東方紅401號”江輪到武漢。晚上九點 多鐘，船停泊在萬縣碼頭，要等到天明才開船通過〒峽。我站在 船舷旁，在夜風(fēng)中等待上岸觀賞萬縣夜景的爸爸媽媽回來。皎潔 的月光照在江面上，泛起一片片鱗光，和那呈星點點的漁船上昏 黃的燈光交相輝映。叫周一片漆黑、沉靜，只有客輪上燈火通 明，不時傳來陣陣歡聲笑語……
黎明，乳白色的水鳥大聲地叫著，在江面飛來飛去。船開動 了，一會兒，駛進了三峽。只見波浪滔天的江水翻起江底的泥 沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多髙的浪花，水聲震耳欲聾。萬里 長江傾瀉而下，向東奔去。兩岸的懸崖峭壁，高高聳立。船在飛 濺的泡沫中，向迎面的大山筆直地開過去，我的心情不免有些緊 張。船到山前，突然一個急轉(zhuǎn)彎，順著水流向旁邊駛?cè)ァＴ瓉硎?‘‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊!心中又不免一喜。
途中，張飛廟、白帝城等名勝古跡一閃而過。經(jīng)奶奶指點， 我才看到了神女峰。神女峰姿態(tài)安然，峰頂，白云繚繞，高可接 天。
就這樣，船在急流險浪的曲折的三峽中，行駛了十多個小 時，在傍晚的雨霧中，到達了馳名中外的葛洲壩水利樞紐工地, 江面幵闊，水流也平緩了。
我看到這兒，不禁這樣想：祖國的大好山河是多么雄偉，多 么壯麗呀!
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力以及收集信息、整理信息的能力。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們熱愛祖國大好河山的思想感情;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團結(jié)合作精神。
重點：制作有關(guān)三峽的電子作品。利用電子作品介紹三峽。
難點：制作電子作品的過程中小組內(nèi)的分工合作;用精練、流暢的語言介紹三峽。
創(chuàng)設(shè)情景，欣賞感悟——分工合作，協(xié)作交流——展示作品，匯報交流——總結(jié)發(fā)言，升華情感。
提供三峽風(fēng)光、三峽人家、三峽工程等網(wǎng)站的網(wǎng)址。
一、談話導(dǎo)入。
師：學(xué)了《船過三峽》，我們從作者對三峽那神奇的山、湍急的水，以及那流傳千古的美麗傳說深深的贊嘆中知道了長江三峽是一個多么迷人的地方，那里的山、那里的水，曾經(jīng)令多少中外游客流連忘返?，F(xiàn)在讓我們和作者同船，再一次去感受三峽那如詩如畫的美景吧!
師：從你們的驚嘆聲中不難感覺到大家已被三峽的美深深地折服了。其實百里三峽的美又何止于此呢!
二、查找資料、制作演示文稿。
1. 確定研究主題及研究步驟。
師：美麗的三峽還蒙著一層神秘的面紗，等著我們?nèi)ソ议_呢!你還想了解三峽的什么呢?
……
師：我將同學(xué)們想要了解的內(nèi)容歸納成下面四個主題：三峽的風(fēng)光美景、三峽的文物古跡、有關(guān)三峽的詩詞歌賦、三峽水利樞紐工程(邊歸納邊在powerpoint里輸入這幾個主題)，相信同學(xué)們通過今天的“三峽之旅”，將揭開三峽神秘的面紗，了解這些內(nèi)容。
2. 明確研究方法和步驟。
師：為了在較短的時間內(nèi)了解較多的內(nèi)容，我們分組上網(wǎng)“旅行”，每組組內(nèi)同學(xué)分工合作，深入了解一個主題，再把它介紹給全班同學(xué)?；顒拥牟襟E是(用powerpoint出示...
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