才智造句

更新時(shí)間:2024-08-27 11:21:44

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才智造句

  • 1、我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中,要充分施展自己的聰明才智。
  • 2、本月摩羯座的聰明才智很是讓同輩人刮目相看。
  • 3、對(duì)一個(gè)聰明才智高,能干卻又做盡壞事的人,我們既欲其生,又欲其死,這種心境就是自相矛盾的最佳例證。
  • 4、這是一個(gè)讓你展示自己的好機(jī)會(huì),充分發(fā)揮你的聰明才智,爭取成功吧。
  • 5、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)功課,將來用自己的聰明才智報(bào)效國家。
  • 6、他的聰明才智,在技術(shù)革新中得到充分發(fā)揮。
  • 7、一個(gè)人的聰明才智不完全是天生的,主要是后天逐漸培養(yǎng)出來的。
  • 8、我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該為班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份才智
  • 9、人的聰明才智不是天生的,是用勤奮的汗水換來的。
  • 10、我看總經(jīng)理四周都是些才智不高又師心自用的人。
  • 11、發(fā)揮你的聰明才智,把班里后黑板上的《學(xué)習(xí)園地》越辦越好。
  • 12、他不遠(yuǎn)萬里回到祖國母親的懷抱,是要赤心報(bào)國,為祖國的富強(qiáng)和繁榮貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
  • 13、諸葛亮的才智,蓋世無雙。
  • 14、人的才智并非天生的,而是靠勤奮獲得的。
  • 15、青年人要為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智。
  • 16、做為思想的主人,人們擁有力量,才智與愛。
  • 17、對(duì)圖書傾注的愛,就是對(duì)才智的愛。
  • 18、眼睛是靈魂的窗戶,人的才智和意志可由看出來。
  • 19、才智聰明敏捷的人,最好是再有廣博的學(xué)問。
  • 20、書籍是培育聰明才智的工具和載體。
  • 21、御事而留有余,不盡之才智,則可以提防不測(cè)之事變。
  • 22、喪失了良知的才智比沒有才智更糟。
  • 23、身體的美,若不與聰明才智相結(jié)合,只能算一匹健壯、漂亮的馬。
  • 24、宇宙無窮無盡,常人和賢才總是混雜不分,超出一般的只靠才智罷了。
  • 25、盡避我們用判斷力思考問題,但最終解決問題的還是意志,而不才智。
  • 26、盡管我們用判斷力思考問題,但最終解決問題的還是意志,而不才智。
  • 27、我們一定要好好學(xué)習(xí),將來為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)我們的聰明才智。
  • 28、身體的美,若不與聰明才智結(jié)合,只是某種動(dòng)物性的東西。
  • 29、教師的藝術(shù)和技藝恰好是善于把心靈和才智結(jié)合起來。
  • 30、一個(gè)人的精力和才智是極其有限的,面面俱到者,終將一事無成。
  • 31、發(fā)揮才智,則鋒芒畢露憑借感情,則流于世俗。
  • 32、榮譽(yù)和財(cái)富,若沒有聰明才智,是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。
  • 33、寄希望于言語之間,相信你能吸取這次教訓(xùn),發(fā)揮你的聰明才智 [hao86.com好工具]
  • 34、要使孩子登上才智的高峰,爭論是一條極為重要的途徑。
  • 35、抱負(fù)的書本是才智的鑰匙。
  • 36、良好的個(gè)性勝于卓越的才智
  • 37、知識(shí)才智是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
  • 38、正的才智是剛毅的志向。
  • 39、懶散能磨去才智的鋒芒。
  • 40、書本是扶植才智的東西。
  • 41、隨機(jī)應(yīng)變是才智的試金石。
  • 42、集體是聰明才智的結(jié)晶。
  • 43、我們要充分發(fā)揮自己的聰明才智,為四化建設(shè)出力。
  • 44、才智無疑是幸福的首要條件。
  • 45、因?yàn)槲冶刭n你們口才智慧,是你們一切敵人所敵不住,駁不倒的。
  • 46、正如空酒瓶發(fā)出的響聲最大那樣,才智最低下的人最善于嘮叨不休。
  • 47、卡思卡特上校憑著自己的聰明才智生活在一個(gè)動(dòng)蕩不定的社會(huì)里。
  • 48、涅戈什以他的才智和膽略游說各國,使得黑山在整個(gè)歐洲聲譽(yù)大增。
  • 49、欣賞不是單向的布施,是才智才智的自動(dòng)磕碰;欣賞不是別有用心的賤賣恭維,是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公平認(rèn)可;欣賞不是諛詞滿口的庸俗阿諛,而是對(duì)事物固有魅力的真摯。
  • 50、由于男權(quán)社會(huì)壓制和剝奪女性受教育的權(quán)利,并對(duì)女子的才智置若罔聞或不屑一顧,致使眾多女性的智力和才能得不到培養(yǎng)和挖掘,這使人類損失了本應(yīng)由女性創(chuàng)造的發(fā)明和精神產(chǎn)品。
  • 51、忌妒的人或者愚蠢的人由于從來不知道才智高明者的行為的動(dòng)機(jī),總是馬上抓住一些表面矛盾來提出指控,暫時(shí)將才智高的人列為被告。巴爾扎克。
  • 52、真正的才智是剛毅的志向。
  • 53、人才只有在沒有后顧之憂的情況下,才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智。
  • 54、假設(shè)說天然的才智是大海,那么,人類的才智就僅僅大海中的一個(gè)小水滴。假設(shè)說國家的利益是泰山,那么,個(gè)人的利益就僅僅泰山上的一顆小石子。
  • 55、只要市民言論自由,盡管興趣和才智呈多樣性,眾口難調(diào)則在所難免。
  • 56、我們要機(jī)器,可是我們更要愛。是要有才智,可是我們更要有善良。常識(shí)使我們古怪,我們的才智冰涼無情。
  • 57、愛讀書,是一種美德。讀書,使人思維活躍,聰明才智;讀書,使人胸襟開闊,曠達(dá)曉暢;讀書,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書,使入思維插上羽翼,豪情綻放花蕾。
  • 58、青年期是增長才智的時(shí)期,老年期則是運(yùn)用才智的時(shí)期。
  • 59、幼年是旭日,晚年是落日,年月充溢變幻的風(fēng)云,抱負(fù)則是人生永久的斗極。出世是天明,逝世是天黑,旅程布滿難辨的岔路,才智則是生命永久的雷達(dá)。
  • 60、凡是對(duì)人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人,應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人,這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng),或者更有才智,那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度,這無論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。愛因斯坦。
  • 61、天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存。
  • 62、朋友,清明節(jié)到了,愿你為人光明正大,做事光明磊落,心情陽光明媚,身體耳聰目明,才智聰明過人,工作精明強(qiáng)干。祝你的生活如春和景明,十分美好!
  • 63、君主的聰明才智,不見得比群臣高明多少,憑君主不怎么高明的才智,要治理好國家,用善來完全覆蓋下面就不夠了。
  • 64、同時(shí)還應(yīng)看到,隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,科研過程對(duì)醫(yī)務(wù)人員的才能要求越來越高,科研管理人員必須適時(shí)實(shí)施激勵(lì)行為,以充分發(fā)揮醫(yī)務(wù)人員的聰明才智和創(chuàng)造精神,使他們?cè)谑聵I(yè)上蒸蒸日上。
  • 65、時(shí)間飛快地過去,人的才智不能永存,要使聲名和事功可以流傳下去,只有靠創(chuàng)作罷了。
  • 66、當(dāng)一個(gè)衰弱的民族,貫穿到了進(jìn)行的真諦,就會(huì)屹立于能人之林,只需履行他該有的責(zé)任,才智洗浴在戰(zhàn)爭之風(fēng)中。
  • 67、只因他們聰明有馀,但愛心不足,那些聰明又有才智的人,只知巧取豪奪,只知保護(hù)自己,只知侵略他人,只知強(qiáng)求,卻不知如何給予。
  • 68、圣經(jīng)說:“鐵磨鐵,磨得鋒利;朋友互相切磋,才智也變得敏銳?!?。
  • 69、可能,難道這個(gè)有才智的人并不聰明?
  • 70、每天不浪費(fèi)或不虛度或不空拋的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,即使只有五、六分鐘,如得正用,也一樣可以有很大的成就。游手好閑慣了,就是有聰明才智,也不會(huì)有所作為。
  • 71、書本比如一架梯子,它能引領(lǐng)大家登上文明的殿堂;書本好像一把鑰匙,它將協(xié)助咱們敞開心靈的才智之窗;書本猶如一條小舟,它會(huì)載著咱們駛向常識(shí)的海洋。
  • 72、如果生命是一次旅行,聰慧而機(jī)敏的人們啊,請(qǐng)別為旅行的長短而憂傷扼腕,背上你的行囊,帶上你的信仰,用你的才智裝點(diǎn)你的生命之旅,用你的堅(jiān)持,走完那生命征程……
  • 73、經(jīng)驗(yàn)為才智之父,記憶為才智之母。
  • 74、高尚的才智不應(yīng)該在無謂的、易如反掌的事情上浪費(fèi)瞬息即逝的時(shí)間;現(xiàn)在悠忽便成過去,未來以同樣驚人的速度來臨。過去的已成烏有,現(xiàn)在只是瞬間,未來暫時(shí)還不是瞬間,但會(huì)成為瞬間,它的形成和消逝是同時(shí)發(fā)生的。
  • 75、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
  • 76、人們常說,世上有才之人有兩種:一是自恃才智過人我行我素想將世人踩在腳下者;另一種,則是不輕易展露才華韜光養(yǎng)晦善于磨練者。前者之才如白云蒼狗,須臾即為灰土。唯后者可成就豐功偉業(yè)。
  • 77、生活中最沒有用的東西是財(cái)產(chǎn),最有用的東西是才智。
  • 78、奸佞小人的天性是貪圖私利,他們往往有才智,善于權(quán)術(shù),巧言諂媚,狡詐嬗變,現(xiàn)代社會(huì)中仍不乏其人,因此在現(xiàn)代企業(yè)管理中學(xué)會(huì)識(shí)別提防這樣的小人就顯得尤為重要。
  • 79、國務(wù)卿克林頓說,“這些都是一個(gè)穩(wěn)定、蒸蒸日上的社會(huì)所必須具備的基本支柱,而你們具有聰明才智和機(jī)會(huì),可以為建設(shè)這些支柱發(fā)揮作用”。
  • 80、我有一種謬論:戰(zhàn)士應(yīng)該死在戰(zhàn)場(chǎng)上,作家應(yīng)該死在書桌上,演員應(yīng)該死在舞臺(tái)上?!煺f,一個(gè)真正的人,應(yīng)該為人民用盡自己的才智,專長和精力,再離開人間。不然,他總會(huì)感受到遺憾,浪費(fèi)了有限的生命。
  • 81、才智之民多則國強(qiáng),才智之士少則國弱。
  • 82、在企業(yè)管理中有這樣一條至理名言:"一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵在于它能否激發(fā)職工的力量和才智,企業(yè)的活力來自企業(yè)對(duì)職工的吸引力"。
  • 83、喜歡聽表揚(yáng)而不歡喜聽批評(píng)這種心理,實(shí)際上就是小人患得患失的心理。如果一個(gè)人在思想上不能破除這一關(guān)卡,那么他的一切學(xué)問和才智,都足以用來欺騙世人和沽名釣譽(yù)。
  • 84、弱冠姜維既有勇斗子龍之武,不惑姜維更有九伐中原之謀,亦如皮爾洛有百步之外穿楊射柳之任意球絕技,更有中場(chǎng)運(yùn)籌帷幄,謀劃攻守之才智,堪當(dāng)世之帥才。
  • 85、生命中最重要的,就是不要以你的收入為資本,任何一個(gè)傻子都會(huì)這樣做,真正重要的,是從你的損失中收益,這就需要聰明才智,而這一點(diǎn)也正是聰明人和傻子的區(qū)別。
  • 86、盡管我們用判斷力思考問題,但最終解決問題的還是意志,而不是才智
  • 87、因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到在巴基斯坦,一個(gè)只有才智寡廉鮮恥的人可以改變核平衡。
  • 88、身體的美,若不與聰明才智相結(jié)合,是某種動(dòng)物性的東西。德謨克利特。
  • 89、與人為善】吾輩處末世,勿以己之長而蓋人;勿以己之善而形人;勿以己之多能而困人。收斂才智,若無若虛。
  • 90、這些充滿歷史文化底蘊(yùn)和自然風(fēng)光特色的景點(diǎn)掩映在美麗的丹陽市;封缸酒、丹劇、眼鏡……聰慧才智的丹陽人民造就一種種傳奇技藝。
  • 91、戰(zhàn)友們能在新的戰(zhàn)線上施展自己的才華,竟現(xiàn)自己的才智,揚(yáng)起不斷奮斗的風(fēng)帆,創(chuàng)造了豐碩的業(yè)績,都充分表明了一點(diǎn):部隊(duì)確實(shí)能培養(yǎng)人、鍛煉人、造就人。
  • 92、教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,實(shí)事求是的科學(xué)精神,循循善誘的教學(xué)方法,在潛移默化中感染學(xué)生,教育學(xué)生,使學(xué)生的知識(shí),才智和思想都得到不斷的提高。
  • 93、所以才智人,不肯自棄暴。力欲爭上游,性靈乃其要。
  • 94、才智和勇氣必定滿意地與機(jī)遇共享榮譽(yù)。塞繆爾·約翰遜。
  • 95、意思是:人即使本質(zhì)很好,又有聰明才智,但也要向老師學(xué)習(xí),這擇高尚的朋友互相幫助。
  • 96、霍金被人們稱為"宇宙之王",才智無人能比,不幸的是,他被病魔纏身。
  • 97、我和上書,咽了一口唾沫,如同把一切的才智都吞下去了,然后才戀戀不舍地把書放回書架。
  • 98、古往今來的中國人總在權(quán)勢(shì)面前屈膝,毀掉了自己的尊嚴(yán),也毀掉了自己的聰明才智。
  • 99、芳華,是一本自傳體的大書,書的作者是自個(gè)。那么,這本書如何才干寫好?咱們要用才智的頭腦構(gòu)思,用杰出的品德立意,用崇高的抱負(fù)規(guī)劃,用堅(jiān)決的信仰寫作,用斗爭的精力修改,用執(zhí)著的尋求出書!
  • 100、的確,在處理人的問題時(shí),如果只依賴個(gè)人的見識(shí)與才智,拋棄為尊重個(gè)人而制定的社會(huì)道德法律,拋棄作為我們文明基礎(chǔ)和基督教要素的自由、平等、博愛的原則,那么,即使是最有天才的人,也肯定會(huì)犯錯(cuò)誤。