激勵(lì)造句

激勵(lì)造句

• 1、烈士們堅(jiān)貞不屈的革命精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們前進(jìn)。
• 2、我們獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，也是為了激勵(lì)后進(jìn)。
• 3、那些抗洪烈士們臨深履薄的壯舉，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
• 4、革命先烈的豪言壯語(yǔ)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們奮發(fā)上進(jìn)。
• 5、因?yàn)楹门笥训?em class="special">激勵(lì)和相助，你才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝一往無(wú)前。
• 6、爺爺臨終前的話(huà)刻骨銘心，一直激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，無(wú)論是遇到多大的困難險(xiǎn)阻，我都不曾放棄。
• 7、先烈們的光輝業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
• 8、積雪囊螢的故事在我國(guó)流傳上千年，目的是激勵(lì)青少年珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。
• 9、方志敏氣沖霄漢的大無(wú)畏氣概永遠(yuǎn)激勵(lì)我。
• 10、多少年來(lái)，臥薪嘗膽的故事一直激勵(lì)著仁人志士艱苦奮斗，報(bào)效祖國(guó)。
• 11、雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
• 12、我們?cè)趧⒗蠋?em class="special">激勵(lì)下，成績(jī)都取訪(fǎng)了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
• 13、古人鑿壁偷光的攻讀精神，激勵(lì)我們更加勤奮地讀書(shū)學(xué)習(xí)。
• 14、他們暗地里火上澆油，激勵(lì)我報(bào)復(fù)。
• 15、這幾件事，他們都辦得不錯(cuò)，確實(shí)起到了振奮人心，激勵(lì)士氣的作用。
• 16、革命烈士視死如歸，氣沖霄漢的大無(wú)畏氣概永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。
• 17、大家應(yīng)該互相關(guān)心，互相激勵(lì)，互相幫助。
• 18、昔日祖逖聞雞起舞的故事，至今依然激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。
• 19、英雄的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)我們前進(jìn)。
• 20、英雄少年賴(lài)寧的事跡激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，成為一名對(duì)祖國(guó)有用的人。
• 21、人的一生不經(jīng)過(guò)艱難困苦的考驗(yàn)，雄心壯志是激勵(lì)不起來(lái)的。
• 22、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。激勵(lì)人的話(huà)。
• 23、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一種信任的眼神！
• 24、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
• 25、激勵(lì)的秘決，不只是訴之于道理，還要訴之于情感。
• 26、激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)，讓他們更加積極。
• 27、行動(dòng)的激勵(lì)，方法決竅，行動(dòng)知識(shí)，這三個(gè)因素是成功定律之鑰。
• 28、人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn)，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。
• 29、時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
• 30、世上并沒(méi)有用來(lái)激勵(lì)工作盡力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)嘉獎(jiǎng)工作結(jié)果的。
• 31、老一輩科家創(chuàng)造的偉大業(yè)績(jī)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前。
• 32、這件好事僅靠激勵(lì)似乎不夠。
• 33、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
• 34、勵(lì)志是給人快樂(lè)，激勵(lì)是給人痛苦。
• 35、在激勵(lì)你自己和別人時(shí)，希望是神奇的成分。
• 36、失敗，對(duì)弱者是一次打擊，對(duì)強(qiáng)者卻是一次激勵(lì)。
• 37、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)名言自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
• 38、我激勵(lì)永遠(yuǎn)不是激勵(lì)個(gè)人，我是激勵(lì)達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
• 39、個(gè)人的勇氣產(chǎn)生的力量可以激勵(lì)無(wú)數(shù)個(gè)人。
• 40、美好的生活是一種由愛(ài)激勵(lì)和由知識(shí)指導(dǎo)的生活。
• 41、高尚的生活是受愛(ài)激勵(lì)并由知識(shí)導(dǎo)引的生活。
• 42、如果不去讓下屬感覺(jué)到快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)激勵(lì)成本會(huì)越來(lái)越高。
• 43、有本事來(lái)拿，拿不到怪自己，是激勵(lì)的基本原則。
• 44、環(huán)境改造人，文化培育人，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)人。
• 45、激勵(lì)不是激勵(lì)個(gè)人，激勵(lì)是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。
• 46、美好的人生是為愛(ài)所激勵(lì)，為知識(shí)所引導(dǎo)的人生。
• 47、高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁。
• 48、尋找有團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力的人。
• 49、預(yù)言家們的作用在于以他們所憧憬的東西去激勵(lì)普通的男男女女。
• 50、你的任務(wù)就是找出激勵(lì)人的因素，然后給予激勵(lì)。
• 51、他們受賞與罰的雙重因素所激勵(lì)。
• 52、這激勵(lì)了許多居住在俄羅斯的挖舊的空瓶子或錫罐。
• 53、老師是水，我們是魚(yú)；老師是舵，我們是船。老師對(duì)工作的全身心投入、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)在人生道路上激勵(lì)我前進(jìn)！
• 54、革命先烈的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)著我們奮發(fā)上進(jìn)。
• 55、我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片太陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中我們相互幫助，同學(xué)之間的友誼，像溫暖的陽(yáng)光，照在我們的心上。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。珍惜美好的童年時(shí)光。
• 56、在奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，民族精神對(duì)中華民族的凝聚、激勵(lì)作用越來(lái)越突出。
• 57、夢(mèng)想不是虛無(wú)飄渺的，它是一種理性、是一種追求，是一種力量，激勵(lì)人們?nèi)マ詹?shí)現(xiàn)自己的"夢(mèng)想"。
• 58、看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
• 59、同時(shí)，也激勵(lì)著今天的遵化縣人民在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)程中再創(chuàng)輝煌。
• 60、新年決心書(shū)為了激勵(lì)同學(xué)們對(duì)我們閱覽中心的興趣，我請(qǐng)每位老師在一張?zhí)刂频谋砀裆蠈?xiě)一篇新年決心書(shū)交給我。
• 61、美好的人生是一種由愛(ài)所激勵(lì)、由只是所引導(dǎo)的生活。
• 62、這些激勵(lì)獎(jiǎng)金會(huì)以代金卡、現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)以及折抵保費(fèi)等形式兌現(xiàn)，此舉旨在幫助“塑造健康的行為”。
• 63、出色的領(lǐng)導(dǎo)人知道如何挑選最出色的員工，以及如何放權(quán)和激勵(lì)員工。
• 64、目標(biāo)是我們的理想，激勵(lì)著我們奮斗；目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向，指引我們前行；目標(biāo)是我們的座右銘，規(guī)范著我們的一言一行。而行動(dòng)，則是我們通向目標(biāo)的階梯和途徑。
• 65、時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
• 66、經(jīng)理人對(duì)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力起決定作用，使得研究其激勵(lì)問(wèn)題迫在眉睫。
• 67、如何激勵(lì)員工行動(dòng)起來(lái)，把獨(dú)特的客戶(hù)價(jià)值執(zhí)行到極致，這就是組織執(zhí)行能力。
• 68、教師基于他教導(dǎo)學(xué)生的道義上的權(quán)利，對(duì)學(xué)生懷著真摯誠(chéng)懇的感情，這正是激勵(lì)學(xué)生要實(shí)現(xiàn)成為一個(gè)好人的志向的生氣蓬勃的力量。真正的教育者很少直接對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)：你們可要成為好人啊。學(xué)生是從教師深厚而真摯的感情中體會(huì)到他的善良用心的。
• 69、收獲總是帶著特有的喜悅氣息，透著成熟的光芒出現(xiàn)在我們面前。收獲喜悅，收獲成功，收獲經(jīng)驗(yàn)……何不換個(gè)角度讓我們收獲失敗，收獲悲傷，從而激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，體會(huì)歡樂(lè)的真諦呢？
• 70、一視同仁，每位家長(zhǎng)都希望幼兒在園身、心能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這就要求老師能一視同仁的對(duì)待每一位幼兒，不要因?yàn)椤騻€(gè)別的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都積極參與每項(xiàng)活動(dòng)，老師一句表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話(huà)，會(huì)讓幼兒受用一生的。
• 71、一個(gè)人的勇氣產(chǎn)生的力量可以激勵(lì)無(wú)數(shù)個(gè)人。
• 72、我愛(ài)梅花，愛(ài)她的凌寒獨(dú)放，愛(ài)她的默默無(wú)聞，更愛(ài)她的鐵骨錚錚……她迎難而上，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)韌不拔的精神深深地觸動(dòng)著激勵(lì)著每一個(gè)人，每當(dāng)我看到梅花清新淡雅的外表時(shí)都能想到她的堅(jiān)強(qiáng)和一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。
• 73、而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。
• 74、低速大斷面剪切時(shí)，應(yīng)滿(mǎn)足對(duì)系統(tǒng)飛輪能量足夠大的要求，即通過(guò)優(yōu)化驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的飛輪結(jié)構(gòu)參數(shù)，保證其階躍激勵(lì)特性。
• 75、梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn)，不屈不撓，昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)采。人們見(jiàn)到梅花，便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和激勵(lì)。
• 76、時(shí)間：時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
• 77、時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo);時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云;時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。
• 78、因?yàn)閷?duì)手，是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的武器；對(duì)手，是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的源泉；對(duì)手，是我們走向成功的鋪路石。我們每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，并且與你激勵(lì)，互相鞭策。
• 79、堅(jiān)持實(shí)事求是原則：不斷引導(dǎo)銷(xiāo)售員物質(zhì)和精神生活的客觀實(shí)際需要，并進(jìn)行激勵(lì)，才具有科學(xué)性合理性和現(xiàn)實(shí)性。
• 80、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。
• 81、通過(guò)理論探討與實(shí)踐分析，建立客戶(hù)經(jīng)理業(yè)績(jī)考核激勵(lì)模型，以檢驗(yàn)和展示模型的具體效用與實(shí)用性。
• 82、隨著人才在企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系網(wǎng)的建立和組織致力于人才質(zhì)量的不斷改善，優(yōu)化配置，激勵(lì)得當(dāng)，人才狀態(tài)得以提升，此時(shí)的人才隊(duì)前景充滿(mǎn)希望，朝氣蓬勃，干勁十足，漸入佳境。
• 83、建議完善立法對(duì)見(jiàn)義勇為的行為進(jìn)行宣傳和適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，以激勵(lì)更多的人見(jiàn)義勇為，提升社會(huì)道德水平。
• 84、我愛(ài)夜來(lái)香，它在風(fēng)中挺立著干，伸展著葉，盛開(kāi)著花。而且，這花是我親手種的，這是我的勞動(dòng)成果。啊，夜來(lái)香，你默默奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。
• 85、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
• 86、充電站需要提供足夠的電能，但是保羅表示最終需要有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制來(lái)促進(jìn)該技術(shù)的發(fā)展。
• 87、改變軸系縱振激勵(lì)傳遞途徑，在軸系上安裝縱振減振器或動(dòng)力吸振器以降低結(jié)構(gòu)水下輻射噪聲。
• 88、真愛(ài)，是用來(lái)激勵(lì)的，你創(chuàng)造的空間有多寬，愛(ài)情的空間就有多廣；真愛(ài)，是用來(lái)鋪設(shè)的，你能走多遠(yuǎn)，愛(ài)情就能給你鋪多遠(yuǎn)的路。
• 89、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類(lèi)的理想范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂(lè)，那我也就感到滿(mǎn)足了。
• 90、作為一名老黨員，他常用諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”這句名言鞭策激勵(lì)自己。
• 91、在所有者與經(jīng)營(yíng)者存在天然的利益目標(biāo)不一致的情況下，如何充分調(diào)動(dòng)經(jīng)營(yíng)者的積極性，使其自覺(jué)自愿地選擇符合所有者利益的行為與決策，是我們研究經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)機(jī)制應(yīng)有的題中之意，對(duì)現(xiàn)實(shí)也有著非常重大的意義。
• 92、過(guò)于嚴(yán)厲的負(fù)激勵(lì)措施容易傷害員工的感情，使員工整天處于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)，不敢越雷池一步，很容易抹殺員工創(chuàng)新能力和積極性。 haO86.com
• 93、權(quán)利意識(shí)是確立以德治警方略的核心要素，對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)、民主權(quán)利、物質(zhì)待遇等方面的重視對(duì)于激勵(lì)民警認(rèn)真行使執(zhí)法、管理權(quán)力都有十分重要的價(jià)值。
• 94、不能搞均勻次義，均勻客義處分體現(xiàn)孬的，激勵(lì)表示差的，失去的只是一收壞的職工隊(duì)伍。
• 95、在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著你？你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話(huà)在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。
• 96、這并不意味著抱負(fù)已經(jīng)窮途末路，人們不再感覺(jué)到它對(duì)人們的激勵(lì)了；而只是說(shuō)明人們不再公開(kāi)地以它為榮，更不愿公開(kāi)地坦承了。
• 97、高尚的生活是受愛(ài)激勵(lì)并由知識(shí)導(dǎo)引的生活……沒(méi)有知識(shí)的愛(ài)與沒(méi)有愛(ài)的知識(shí)，都不可能產(chǎn)生高尚的生活。
• 98、雖然我曾經(jīng)由于犯錯(cuò)而遭到爸爸狠狠的一記耳光，但是恰恰由于那刻骨銘心的一記耳光一直激勵(lì)著我勇敢面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)困難。
• 99、有朋友同行是種安全，有朋友聲援是種力量，有朋友忠告是種激勵(lì)，有朋友惦念是種幸福。
• 100、攝影師其實(shí)就是那個(gè)什么也沒(méi)找到的人，可是他總是保持希望到最后一刻。這種希望激勵(lì)著他，使他能堅(jiān)持下去。攝影家能保持年輕，是因?yàn)樗麄円恢钡阶詈笠豢?，還希望能拍出一張成功的照片。