校對造句

校對造句

• 1、校對的時候要把錯別字圈點出來。
• 2、有辭書專家抽取了“問題字典”的檢字表、附錄和正文約十萬字內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)編纂和校對質(zhì)量極差，正文差錯率超過萬分之十五，總體差錯率則高達萬分之二十。
• 3、但筆者仔細閱讀核對，發(fā)現(xiàn)仍有疏漏之處，在校對中積累一部分資料，僅提出討論，望方家不吝賜教。
• 4、比如，為英語國家開發(fā)出校對軟件。
• 5、按照翻譯語言選擇一個視頻，你會觀看到一個帶字幕的視頻，題目和視頻簡介都被翻譯了過來，在簡介里負責翻譯的兩個人被突出顯示，一個是譯者，一個是校對者。
• 6、設(shè)計一個年誤差在毫秒級、免校對的數(shù)字鐘，要求帶有時分秒顯示、掉電時時鐘正常運行、免校對。
• 7、如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對！
• 8、學校對于任何無端的指責和侵害學校聲譽的行為予以強烈譴責，并保留運用法律手段維護校譽的權(quán)利。
• 9、張逸楠說：“翻譯、校對、后期制作過程都十分耗時。
• 10、昆明學校對面是一個三岔路口，一條是主道，一條通往互動網(wǎng)城，剩下的一條是進入迷宮般的城中村。
• 11、北京市將取消初三和高三年級講義費，同時將嚴查公辦學校對無本校學籍學生亂收費的情況。
• 12、你把這些詞目校對一下，不要出錯。
• 13、將分析用天平稱送委外進行校對，并納入周期檢測臺帳。
• 14、所有的鉆井液液面監(jiān)測儀器都要調(diào)試好、校對好。
• 15、在校對室，袁純清詳細了解電子照排條件下校對工作的新特點，稱贊他們不僅是“校”，而且還是“編”和“審”。
• 16、自由撰稿人、設(shè)計師、程序員、作家還有校對員可競標由客戶提供的項目，并通過完成項目來賺錢。網(wǎng)站上有著一長串技能種類列表，所以你能看看那個適合你，然后開始行動吧。
• 17、我認為沒有天空幻師等級的老師，那樣的學校對我意義不大，還不如我自己去險地歷練，沒有什么東西比生死之間的戰(zhàn)斗更能激發(fā)人的潛力，學校就像是一個溫室，在溫室之中成長的老虎再兇，也斗不過野生的狼，——秦傲風。
• 18、有意思的是，該網(wǎng)校對千龍網(wǎng)記者的采訪要求，至今避而不答。
• 19、增字符號：校對遇所用的符號，用來指出漏字所在和所需的增字。
• 20、無論如何，我們幾乎不可能抓住校對者遺漏的每個錯誤。
• 21、進工讀學校對他們的成長會更有利，工讀學校老師經(jīng)驗更豐富，而且那里的環(huán)境也不會讓他們感到壓抑。
• 22、傳統(tǒng)的維吾爾語文本校對技術(shù)都是以龐大的詞庫、詞的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計方法為主的，有很多的局限性。
• 23、據(jù)中山大學東校區(qū)學生工作辦公室陳華桂老師介紹，近年來高校對于經(jīng)濟困難學生的幫扶，除了從經(jīng)濟上“扶貧”，還注重從心理上“扶志”。
• 24、如果學校對教師的科研考核按數(shù)量計算，按篇數(shù)獎勵，不管是不是同一篇論文，只要發(fā)表都算數(shù)，都獎勵。
• 25、每層樓旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)打開了一個很高的垂直中廳同時也形成了社群空間，同時這也表明了學校對于各學科間綜合教育的雄心。
• 26、該校對于學生的基本功訓練，從傳統(tǒng)的鋼筆字、毛筆字、粉筆字及普通話這“三字一話”的老項目到現(xiàn)在的計算機、外語等都緊抓不放。
• 27、各個學校對取得碩士學位和博士學位的老師給予一定的經(jīng)費及其他的鼓勵和支持，對引進的碩士和博士教師給予一定的待遇和支持，對參加專業(yè)實踐或取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的教師不以為然，沒有相應的鼓勵和支持，缺乏切實有力的激勵機制。
• 28、畢竟才疏學淺，正文全部寫完以后再回頭校對這部小說，卻發(fā)現(xiàn)了無數(shù)錯誤。
• 29、他在小巷里等了一會就回房子里了，去校對他的稿子，再編些借口對安妮瞞下真相。
• 30、學校對學習有突出成績的班級給予了表彰和物質(zhì)獎勵。
• 31、出版社說專門請了兩個專業(yè)校對校稿，三校是那個娃娃臉的楊柳，她認真細致的可敬。
• 32、重慶工商大學將這些書信匯集成冊，出版了《家長學生兩地書》，成為學校對學生進行思想品德教育的生動素材。
• 33、那么，究竟是哪些特質(zhì)，讓眾多名校對這個重慶男孩青睞有加呢?不死讀書愛打臺球看漫畫。
• 34、接受北京匯文語言文化學校對學習的安排。
• 35、但是，美玉微瑕，仔細研讀，仍能發(fā)現(xiàn)其中校勘上的不足，而這些不足多是屬于校對的技術(shù)性錯誤。
• 36、林：走進校門，首先映入眼簾的是“明日之星”廣場，這是學校對我們的殷切希望。
• 37、老翻譯專家年事已高，但高校對上海翻譯公司人才的培養(yǎng)不利，口譯人才還可以，但筆譯人才很少。
• 38、一經(jīng)取錄，不得轉(zhuǎn)讀其他課程或退款，惟本校對特殊情況可酌情處理。轉(zhuǎn)讀申請一經(jīng)批準，學員須繳付港幣一百元的手續(xù)費。
• 39、沉默寡言的奧雷里亞諾布恩迪亞上校對家中重新煥發(fā)的活力視若無睹，約略懂的幸福晚年的秘訣不過是與孤獨簽下不失尊嚴的協(xié)定罷了。馬爾克斯。
• 40、一個較新的氣壓表均配有一個說明卡，同時還配有一個校對氣壓表，用于測試止血帶的氣壓表是否精確。
• 41、試試看，還有很多這樣迷惑校對者的例子。
• 42、在現(xiàn)今的信息化的社會中，學校對于小學美術(shù)課這樣需要動手和大家共同參與交流的課程建立相應的課程網(wǎng)站十分必要。
• 43、聚合酶可以校對和修正，但是聚合酶沒有這種能力。 Hao86.com
• 44、隨后，檢查組還對市委印刷廠的印刷車間、校對室、裝訂車間進行檢查，提出要保質(zhì)保量，保證“兩會”文印工作順利完成。
• 45、從下載片源，到分工聽譯、制作特效、校對字幕、壓制視頻、檢查全集，最后發(fā)布成品。
• 46、從找字到寫金文、復印、掃描、制作、編輯、校對，耗時近一年半。
• 47、北歐是一個開發(fā)探索因素在這個理論中證明北歐社會是有序的，就像這篇文章的校對者那樣適當?shù)淖鲇涗洝?/span>
• 48、當時可謂百廢待興，編輯部、校對室、排字車間等都是臨時借地，辦公室是一棟二層樓的危房，墻壁已崩裂。
• 49、為了發(fā)現(xiàn)稿件中的印刷錯誤，校對員必須與其說注意所讀材料的含義，倒不如說注意文章中字母和單詞的確切形狀和順序。
• 50、而之后的三分鐘內(nèi)，徐清仍是在認真地上翻下弄白包，而保安卻是沒人再去管徐清了，而是看著學校對面那偌大街道上，不時走過的一些時尚妙女。
• 51、打水漂?到底是該積極行動還是捏緊空癟的口袋觀望?聽說今年學校對擇校生已經(jīng)不敢興趣了，紛紛減招或停招。
• 52、每個人都知道校對者會漏掉一些字。
• 53、“聾爺爺”見到手稿和邵川謄抄的稿子，先給“小和世孫”當了一回校對，改了不少別字。
• 54、保留不變校對用指示，表示不需理會注著的更改;即是保持原狀。
• 55、本文簡要介紹了中文自動校對的主要原理和基本算法，討論了校對軟件系統(tǒng)現(xiàn)有工作方式及校對流程。
• 56、中國農(nóng)業(yè)銀行就在我們學校對面。
• 57、他們的目的是通過受訪者報告，更好地理解上醫(yī)科院校對專業(yè)程度的影響。
• 58、校對者晚上工作，相反地，在工作人員進來印刷時完成工作。
• 59、學校承認表示該老師能通過程序考調(diào)進來并且持有相關(guān)教師資格證書，教學能力毋庸置疑，希望家長尊重學校對教師的工作安排。
• 60、翻遍了校對室所有工具書，我也沒查到這個詞的蹤跡，所以最終我也沒弄清它的精確出處和涵義。
• 61、本次霍元甲文武學校對承接的兩個全國高規(guī)格空手道盛會做了周密安排，精心安排與會學員的食、宿和學習、訓練場地，使學員們?nèi)硇耐度氲綄W習、訓練之中。
• 62、她被分到監(jiān)獄的小報室，成為一名編輯，并以積極的心態(tài)投入到改造中，很快掌握了小報的選稿、劃樣、校對等業(yè)務(wù)。
• 63、他堅持對自己的文字信心十足，并將編輯和校對者視為多管閑事的麻煩人物。
• 64、這部書急著出版上市，校對的品質(zhì)并不精審，魯魚亥豕的情況為數(shù)不少。
• 65、您應遵守外籍教師管理的相關(guān)工作規(guī)程，接受學校對您工作的監(jiān)督和評價。
• 66、負責合資公司地磅的相關(guān)工作，日常維護管理，定期校對檢查。
• 67、我們已經(jīng)就此嚴重事件向山東大學學術(shù)委員會遞呈了報告，并且會將我校對程的錯誤行為所作出的決定及時通知貴刊。
• 68、這會是一本已經(jīng)完稿、編輯和校對了的書。
• 69、稍一校對，按照寶圖的坐標站好位置，接下來顧塵打開我不是害蟲的背包，先點上一把祭神香，隨后右鍵點擊符咒……
• 70、編輯和校對者都在加班工作。
• 71、顯然，這兩個蟻群根本沒有辦法校對彼此的起飛時間。
• 72、本公司有一批出版業(yè)務(wù)過硬的編輯、審稿、校對、設(shè)計、制作人員。
• 73、他們中的大多數(shù)是在校生，只不過先前是由學校對這些學生進行資助的。
• 74、劉寶華表示，客觀來看，目前高校對學生就業(yè)方面的指導遠遠不夠。
• 75、此外，英語語法規(guī)則較為靈活；那么它還不適合用機器來校對。
• 76、一個人校對這么多版面，有些掛漏是難免的。
• 77、學校是人民的搖籃，就這個意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學校對其學生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學校去學習的成年人，永遠處在這個學校的精神影響之中。
• 78、所以跟高校對接訂單就不好談成。
• 79、學校對學生們的要求還真是嚴苛，學生們因為大多寄宿，晚上竟然還安排了晚課，下午課程結(jié)束，學生們會有較長的一段休息時間，在食堂吃過晚飯后，還要等著上晚課。
• 80、別告訴我們說這無關(guān)緊要：你應該盡力使你的譯文好上加好，使編輯和校對人員不必觸動你的譯文。
• 81、全書由趙幼斌先生和路迪民先生共同研究，分頭執(zhí)筆，互相校對。
• 82、學校對此的取向決定了其可能的轉(zhuǎn)換方向。
• 83、高校辦公室是參與校務(wù)、辦理事務(wù)、管理文書、協(xié)調(diào)關(guān)系、提供服務(wù)的綜合部門，是一所高校對外聯(lián)系的窗口。
• 84、畢竟，作為經(jīng)理，你的職責是讓別人成長，因此，如果讓別人成天到晚地做復印、校對的活，那么你就沒有盡職。
• 85、另一半則使用傳統(tǒng)的校對方式，也就是靠自己的頭腦來判斷正誤。
• 86、由于多方面的原因，學校對“學困生”的教育方法仍有待改進。
• 87、生活是一次機會，僅僅一次，誰校對時間，誰就會突然老去。
• 88、活校和死校在整個校對過程中都是必不可少的。
• 89、參加本叢書校對工作的人員還有張青川、邵佳、王浩、邵倩、韓曉寧等，在此一并致謝！
• 90、我覺得很有必要問一下，為什么沒有人去校對一下很多在中國大街小巷的雙語標識。
• 91、辭書專家抽取這本字典的凡例、檢字表、附錄和正文的約十萬字內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)編纂和校對質(zhì)量極差，正文差錯率超過萬分之十五，總體差錯率則高達萬分之二十。
• 92、影響大學生體質(zhì)健康下降的主要原囚有：大學生體質(zhì)健康知識淡薄，生活方式不盡合理，高校對學生體質(zhì)健康重視不夠等。
• 93、他對排版、劃樣、校對都很內(nèi)行，除了協(xié)調(diào)工人，還經(jīng)常自己親自排版。
• 94、你出的兩本書，都是我們幫忙校對完稿的，現(xiàn)在竟然得魚忘筌，不理會我們這些人了。
• 95、因為學校對學生管得很嚴，我們住讀生是不準隨便外出的，除非有班主任的批條。
• 96、中考分太低的擇校生，其高考成績低于中考同分數(shù)段的錄取生，即擇校對他們的學習基本無效。
• 97、據(jù)說朱由校對宮中御膳房的蒸龍烹鳳瞧不上眼，獨獨喜歡客氏做的飯菜，尤其喜歡客氏把炙蛤、燕菜、鯊翅等十幾種海鮮放在一起燴煮。。
• 98、編輯方法是反映編輯工作全過程中核心內(nèi)容的方法。包括選題方法、組稿方法、審稿方法、加工方法和校對方法。
• 99、而《副刊》上的約稿工作，是由金鏞和總編輯潘岳生親自主持，其他副刊編輯不過是負責催稿、校對等工作。
• 100、我們來校之間。學校對我們講的是。我們所拿的為江蘇大學畢業(yè)證。