詞匯造句

詞匯造句

• 1、要學(xué)習(xí)好詞匯，必須懂得辨析同義詞。
• 2、繪畫美是指詩歌的詞匯應(yīng)該盡力去表現(xiàn)顏色，表現(xiàn)一幅幅色彩濃郁的畫面。
• 3、要寫一篇好的文章，就要拋開繁文縟節(jié)，不要對流行詞匯趨之若鶩，熟讀經(jīng)典名著，學(xué)習(xí)他們高屋建瓴的思想，慢慢的好的詞匯和句子在腦海里就會不絕如縷，文章自然也就成了。
• 4、記憶詞匯絕沒有什么終南捷徑，不要心存僥幸或其他奢望。
• 5、多么希望畫面可以靜止，時光可以停留，就這么一直看著他，想著他，這樣的心境已經(jīng)找不到任何詞匯可以形容，最幸運，生命中可以遇見他，你的生命因為他而變得豐盈美麗，因為他而倍感幸福，即使你從未表達過愛，從未說過一句我喜歡你。
• 6、不能夠使用適合她這個年紀的詞匯去和別人對話使她感到自閉和孤獨。
• 7、只有在詞匯不斷新陳代謝的情況下，語言的美妙才能萬古長青。
• 8、你是我永遠的情人，愿今后的每一個情人節(jié)都有我在你身邊。我沒有浪漫的詞匯，但我可以給你真實的愛。
• 9、因此，因品酒藝術(shù)而專門創(chuàng)造的詞匯也是千奇百怪的。
• 10、第三，詞匯是基礎(chǔ)。有了詞匯，才能寫出自己想要表達的思想。切記，不確定的單詞，不要寫，可以換另一種說法。
• 11、詞匯學(xué)習(xí)學(xué)以致用的效度也在此一舉。
• 12、言簡意賅而不同于散文，規(guī)則使用節(jié)拍和押韻的習(xí)慣，行為正式單位，詞匯升華，造句靈活。
• 13、緘默，耐心，老謀深算是更適合形容他風(fēng)格的詞匯。
• 14、愛情就是任何一個美麗的詞匯都形容不了我對你的感情。
• 15、確實有一些是建筑詞匯，因為勾起了一些回憶，饒有興致地花點時間幫你譯一下。因為讀不到前后文，有小部分也把握不太準，僅供參考。
• 16、我在課本上突然發(fā)現(xiàn)了偶然這個詞匯，認真看，后面還有相遇兩個字，差點被我忽略了。
• 17、翻開大詞典，沒有看見什么詞匯能夠表白父親對女兒的牽掛。
• 18、一首流傳在貴州省貴定縣音寨布依族山村的山歌民謠，讓人找到了“音寨”“金海雪山”這兩條充滿了神奇浪漫色彩的詞匯。
• 19、月亮總是那么皎潔明亮，所以人們便用各種各樣的詞匯贊美它，時間一長，月亮就驕傲起來。
• 20、在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，從裕固族畜牧詞匯、飲食文化詞匯、熟語等多種詞匯的使用方面探尋游牧詞匯及其所積淀的審美文化內(nèi)蘊。
• 21、這一切都是在不知不覺中進行的，因為很少有人注意自己在思考的時候所用的詞匯及想法，同時他們讓外部環(huán)境和情境主宰了他們的思考。
• 22、但是英語的詞匯也可以按照詞根詞綴分類呀。
• 23、在英語當中，應(yīng)該用一個什么樣的詞匯來形容成都正在建設(shè)的“世界現(xiàn)代田園城市”？
• 24、如果你是魚，我就是水，永遠將你擁偎；如果你是云，我就是天，永遠將你托起；如果你是情，我就是愛，永遠與你組成最美的詞匯。
• 25、涵蓋在每課中的目標和詞匯或短語都列出來供教師參考。
• 26、各種短評詞匯書是必要的，但學(xué)習(xí)語言的最好方法是聽。
• 27、如文中有詞匯、語法錯誤或不地道用法，望路過的朋友不吝賜教，在此謝過先。
• 28、在本文件中，除文義另有所指外，本文件所用詞匯具有以下涵義。
• 29、這個詞不達意是在眾詞匯的一部分。
• 30、蝴蝶效應(yīng)的影響是如此深刻而廣泛，下一刻鐘俺們都不知道是什么樣的表情來配合心情。隨便一些瑣碎小事就可以完全影響情緒。俺們是那么容易過敏。敏感并不是好詞匯。在協(xié)和醫(yī)院的掛號處，丫屬于變態(tài)反應(yīng)科。
• 31、實驗三，探討大腦兩半球在句子中詞匯、語法和信息水平等方面的加工特點。
• 32、意大利詞匯意思是第一次，直接在一層上畫，沒有起稿或者其他的繪畫，通常應(yīng)用在油畫和丙烯畫上。
• 33、他對孩子們的啟蒙教材和畫冊簡直深惡痛絕，認為里面用的詞匯是多么木納和簡單。
• 34、由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯在數(shù)量上急劇增長的同時，在構(gòu)詞法方面也出現(xiàn)了一些新的風(fēng)格特點。
• 35、文本索引中會包含特定的詞匯，但是它們可能在與其他詞匯組合時不進行匹配。
• 36、同形詞的學(xué)習(xí)在日語的詞匯學(xué)習(xí)中占有重要的地位，其既同又異的特性往往使學(xué)習(xí)者出現(xiàn)誤用。
• 37、無獨有偶，斯坦福大學(xué)的路易斯？?特曼教授也發(fā)現(xiàn)，詞匯測試與三套普遍被人接受的斯坦福？賓尼特標準智商測試題中的任何一套一樣，可以準確地測定智力。
• 38、朝鮮語和日語在借用中國的漢語詞匯時因受其固有民族語言和文化的影響而產(chǎn)生了不同的傾向性，它分別體現(xiàn)在詞目、詞性、詞類、口語化程度等方面。
• 39、巴特勒平常很罕用‘家庭’這個詞匯。
• 40、事實上，模式為模式定義文檔定義了一個詞匯表，為在實例文檔中出現(xiàn)的模式項或該模式定義的數(shù)據(jù)定義了另一個詞匯表。
• 41、不是每個人都有權(quán)利悲傷，也不是每個人都愿意動不動就悲傷。悲傷是一種高級情感，也是被濫用的低級詞匯。
• 42、我的母親不怎么漂亮，中等個，一頭烏黑的秀發(fā)用一個漂亮的頭花扎起來。她像所有的母親一樣，深愛著自己的孩子。她那種對我從心底涌出的愛用任何語言和詞匯去描寫、形容，都顯得蒼白無力。
• 43、朋友有時是一個缺乏意義的詞匯，而敵人卻不是這樣。
• 44、再次閱讀課文，帶著學(xué)習(xí)止的找出描述人物的詞匯和表達。
• 45、我們總是在辜負著一些人，卻理所當然。是否只是因為不愛？忘記了是什么時候開始用糾結(jié)這個詞匯來形容自己的心情。那時候可以無忌憚的揮霍我們的青春，沒有回憶的阻礙，我們?nèi)耘f沒心沒肺的笑著，卻不知道為什么在臉上的淚還是會暈開。
• 46、第二部分是詞匯，其中的單音詞匯部分對無錫話的單音節(jié)詞作了一個總結(jié)。
• 47、我們也想通過對拉祜語構(gòu)詞法的分析研究，為彝緬語支詞匯的形態(tài)特征研究及詞匯學(xué)的豐富發(fā)展提供一些參考。
• 48、很多人寫文章喜歡用些簡古的詞匯，讓人看不明白什么意思。
• 49、在背記生詞時，假如能聽詞匯磁帶，那么對聽力提高也非常有好處。
• 50、教材詞匯的構(gòu)成上看，則各大詞性比例符合現(xiàn)代漢語的現(xiàn)狀，不同詞長詞匯合理分布。
• 51、每個時代都有它自己的語言，而且通常各個時代詞匯泊差異要比思想的差異大得多。作家的主要工作就是把其他時代的思想譯成自己所處的時代的語言。
• 52、管理員還可以將這個詞匯表指定為必需的；這樣的話，當編輯人員創(chuàng)建節(jié)點時，必須從這個詞匯表中選擇一個詞匯。
• 53、主要選取臨潁方言中與普通話詞匯差異較大的若干子系統(tǒng)進行分析，從中看出臨潁方言詞匯的特色以及臨潁方言的文化特色。
• 54、詞綴是一種附加語素，表示詞匯意義可分為前綴、中綴和后綴。
• 55、借代詞語是漢語詞匯系統(tǒng)中比較有特色的一個詞匯類別。
• 56、編排各服務(wù)之間的交互可看作，但是這個詞匯已經(jīng)被烙上太多產(chǎn)品的印記了，所以我認為它已經(jīng)名不符實了。
• 57、善良，這是一個最單純的詞匯，又是一個最復(fù)雜的詞匯。它淺顯到人人都能領(lǐng)會，又深奧到無人能夠定義。它與人終生相伴，但人們卻很少琢磨它、追問它。
• 58、為了能提高記憶效率，既快又準確地掌握詞匯，本文從列表記誦法、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法、構(gòu)詞記憶法、大量閱讀法及語境學(xué)習(xí)法等方面對英語詞匯習(xí)得的方法進行了探討。
• 59、注重應(yīng)用：為配合詞匯和寫作的教學(xué)，我們特別設(shè)計了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的英語??；為培養(yǎng)學(xué)生口語和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們又設(shè)計了英語演講辯論擂臺賽。
• 60、第四章，臨潁方言詞匯的構(gòu)詞特點。
• 61、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
• 62、我用詫異的眼神，傾聽著小明炫耀昨天看馬戲的場景，他用了大量的詞匯來描述小丑的滑稽表現(xiàn)。
• 63、語音意識、詞匯建設(shè)，和韻是娛樂和多虧了熟悉的飛躍式輸入字符、色彩鮮艷的動畫、短歌的樂趣。
• 64、聯(lián)綿詞研究是漢語詞匯研究中的一個重要部分。
• 65、除了感嘆詞與語尾助詞外，情緒的描述或表達亦可透過描述性的情緒詞匯。
• 66、對于學(xué)了許多而對他們無用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工。
• 67、英語和漢語雖屬于不同的語言類型，但都存在著結(jié)構(gòu)使役和詞匯使役。
• 68、第二章和第三章主要從靜態(tài)和動態(tài)的角度來分析寧津方言詞匯的語法特點與演變規(guī)律，是全文的重點所在。
• 69、語言是科學(xué)的唯一工具，詞匯只是思想的符號。
• 70、過程終極與世長辭的。即便“國家”作為一個詞匯，也有其應(yīng)有的使用壽命，也會消掉而為新的匯詞所庖代。
• 71、你忘說魔術(shù)詞匯了，哈利煩躁地說。
• 72、基本上，他所做的就是根據(jù)賽前隊員和教練發(fā)布的談話，算出其中所使用的積極和消極詞匯的數(shù)量，然后用積極詞數(shù)比上消極詞數(shù)得出樂觀率。
• 73、這個版本在詞匯和詞序的文字方面非常信達，結(jié)果英語是相當呆板的。
• 74、不過，我詞匯量不錯，決心很大，還有一個全力支持我的家庭。
• 75、做動作：把你學(xué)過的詞、表達方法用動作做出來?；蛘?，想象，然后用動作演繹出一個你需要用這些詞匯的情景。
• 76、我的變化是赤裸裸的，他們交換語序，更改詞匯，將我在這短短幾天內(nèi)生成的所有妒忌完成了收割的過程。我現(xiàn)在是站在一整條空曠的地平線上，朝哪兒都可以無限的走下去。
• 77、我們可利用豐富的通用詞匯，但在接下來的幾年里我們可能需要定義出幾十種交易的消息格式，而它們在中已經(jīng)定義了。
• 78、近十余年來，中古、近代漢語詞匯研究方面有代表性的著作種類繁多，大致可概括為斷代詞語通釋、專書語言詞典、專類語言詞典和斷代語言詞典等。 haO86.com
• 79、在個社會的底線在不斷地被突破，為了錢可以隨時欺騙，只要于己有利，別人，都只是一個可供踩踏的梯子，理想，只是個被嘲笑的詞匯。
• 80、記憶跟詞匯是很像的。香氣，味道或聲音，能夠喚醒埋藏多時的記憶；而那些混沌不明，仿佛沉睡著的心情與事物，詞匯則會讓它們蘇醒過來。
• 81、巴里坤方言中與普通話的不同詞匯。
• 82、在上述詞匯中雖然日語訓(xùn)讀音不同，但能夠證明其意義相近時可以成為同義詞。
• 83、詞匯教學(xué)的最終目標是幫助學(xué)生建立合理有效的心理詞庫，促進詞匯的提取和產(chǎn)出。
• 84、詩詞曲中有些詞匯的意義是臨時性的特定意義，它們有的與其基本義相關(guān)聯(lián)，有的則看不出聯(lián)帶關(guān)系。
• 85、介紹正詞法基本規(guī)則的主要內(nèi)容，提出詞匯性大寫的概念。
• 86、本文對仫佬語的原有詞匯和漢語借詞作了一些粗淺的探討，并以一些量詞和地名名詞作為實例，證明漢語借詞是仫佬語能夠保持和發(fā)展的主要因素及其活力所在。
• 87、在英語詞匯教學(xué)中，以相似論為指導(dǎo)，抓住詞與詞之間音、形、義的相似點，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通、由此及彼的能力。
• 88、這時候撰著訓(xùn)練一般沒有，縱然有也只是為練習(xí)詞匯和語法辦事。
• 89、沒有荷爾蒙支撐的愛情，能燃燒三年五載就是神話了，那些幾十年的折騰怎么會是因為愛情？哪有這樣不匹配、不對等、沒有尊嚴更沒有希望的愛情？愛情，不過是個美化的詞匯，用來掩飾那些滴血的傷口上大大小小的不甘心。
• 90、在這些詞匯手段中，部分重復(fù)手段和其他詞匯手段相比有著顯著性差異。
• 91、沒經(jīng)歷過，你就不會弄得什么是友情，什么是愛情，什么是絕望，什么是震驚，什么是無可奈何，在你經(jīng)歷之前，它們只是詞匯，僅此而已。
• 92、愛是世界上最美好的東西，而母愛更是神圣，再美好的詞匯也表達不完母親對孩子的愛，大愛無聲。
• 93、類義詞典作為詞典中的一種，是指將詞匯按題材分類編纂而成的詞典。
• 94、如果你研究一個詞匯表的話，里邊除了一個是體育運動的名稱以外，其余全是鳥的名稱；那么，你更可能記住那個鶴立雞群的體育運動的名稱，而不是任何特定的鳥類之一的名稱。
• 95、我研究過全球二百八十種語言的泡妞常用詞匯，這句話是屬于入門必學(xué)的。
• 96、根據(jù)認知心理學(xué)中記憶規(guī)律、遺忘規(guī)律和英語詞匯本身的特點，從“音形”結(jié)合、模式組塊和隨機檢查三方面對如何搞好英語詞匯教學(xué)進行了闡述。
• 97、該表演以其創(chuàng)新的舞蹈設(shè)計、準確無誤地插入歌劇措辭和舞蹈詞匯而贏得榮譽?；談—氁粺o二的腔調(diào)貫穿于整個表演過程。
• 98、本文在語料庫數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上探討了航海氣象英語中表風(fēng)的詞匯。
• 99、它在色彩的詞匯中運動、跳躍、穿叉，仿佛畫布上那些枝丫在光影與赭黃色、淺藍色的漩渦中顫栗。
• 100、花開在葉的夢中，云飄在風(fēng)的眼里，水流在岸的身邊，你刻在我的心上。陶醉，馨香，芬芳，溫柔，所有的詞匯難以形容你的靚麗。情人節(jié)快樂。