培養(yǎng)學(xué)生造句

培養(yǎng)學(xué)生造句

• 1、注重應(yīng)用：為配合詞匯和寫作的教學(xué)，我們特別設(shè)計(jì)了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的英語劇；為培養(yǎng)學(xué)生口語和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們又設(shè)計(jì)了英語演講辯論擂臺(tái)賽。
• 2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑否定權(quán)威的“獨(dú)立精神”，這是談?wù)摤F(xiàn)代教育繞不開的話題。
• 3、小語學(xué)科兼具實(shí)用性和審美性兩重特點(diǎn)，語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)的良好途徑。
• 4、討論中美兩國學(xué)校的不同，初步培養(yǎng)學(xué)生的鑒別能力。
• 5、進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
• 6、中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題，培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。
• 7、最后從培養(yǎng)思維品質(zhì)和非智力因素出發(fā)，尋找培養(yǎng)學(xué)生物理創(chuàng)造性能力的有效途徑和方法。
• 8、論述服裝在打版、推版、排料等方面的教學(xué)應(yīng)用，以提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定了基礎(chǔ)。
• 9、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，是高等數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)之一。
• 10、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。
• 11、通過對(duì)三個(gè)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，從而引導(dǎo)學(xué)生探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
• 12、“電視閉音”教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)思維的靈活性和創(chuàng)造性。
• 13、設(shè)計(jì)說明通過對(duì)課文的朗讀，讓學(xué)生體會(huì)美妙的語感，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，并對(duì)課文進(jìn)一步熟悉。
• 14、素質(zhì)教育委培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，切不可把他們教育成只知照葫蘆畫瓢的書呆子。
• 15、基本目的是為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力、自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力與一定的創(chuàng)新能力。
• 16、本文總結(jié)了作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)測(cè)量學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)做了分析，提出了比較完整的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的實(shí)踐教學(xué)體系。
• 17、當(dāng)今藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)把音樂與美術(shù)結(jié)合起來，通過培養(yǎng)學(xué)生在聽覺與視覺間互相轉(zhuǎn)化的能力來提高對(duì)于藝術(shù)的通感體驗(yàn)。
• 18、語文教學(xué)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。
• 19、語文是培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用祖國語言文字能力的一門基礎(chǔ)學(xué)科。
• 20、培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀能力是大學(xué)英語新大綱提出的要求。
• 21、本文通過基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中具像主義油畫教學(xué)的探討與研究，力求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)其個(gè)性化發(fā)展。
• 22、與大學(xué)和學(xué)院相比，專科院校更注重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。
• 23、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣談點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。
• 24、針對(duì)這一現(xiàn)狀，本人研究初中生物的探究教學(xué)是否能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格。
• 25、本文介紹了深化分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)措施。
• 26、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，論述應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性。
• 27、老師的教學(xué)意圖很明確，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
• 28、此課程包含許多培養(yǎng)學(xué)生神經(jīng)科學(xué)研究基本操作技巧所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。
• 29、了解飲食對(duì)人們的生活習(xí)性的影響；看題目和圖片預(yù)測(cè)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)的閱讀習(xí)慣。
• 30、語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不宜刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。
• 31、所以我努力培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，讓他們像我一樣將生活和工作視為一體，明白每次行動(dòng)與其他行為息息相關(guān)。
• 32、視唱的目的在于訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感和樂感，為學(xué)習(xí)聲樂、器樂打好基礎(chǔ)。
• 33、要培養(yǎng)學(xué)生的道德美。蘇霍姆林斯基。
• 34、創(chuàng)業(yè)個(gè)性素質(zhì)教育重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自信心，求異性和創(chuàng)造性，堅(jiān)韌性和奮勇性。
• 35、高職商品學(xué)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
• 36、模擬講課法對(duì)于突出高等師范院校的師范性，培養(yǎng)學(xué)生良好的教師素質(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力有著獨(dú)到的作用。
• 37、結(jié)合師范生素質(zhì)特點(diǎn)，提出建立我省高師大學(xué)英語課程在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)語言基礎(chǔ)前提下的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的務(wù)實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
• 38、培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)約，艱苦奮斗，不怕挫折，文明禮貌，誠實(shí)守信，尊老愛幼，助人為樂，扶危濟(jì)困，愛護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公共秩序，等等。
• 39、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力，掌握并能運(yùn)用各項(xiàng)閱讀技能，具有語篇水平上的分析能力。
• 40、“寫字就是培養(yǎng)學(xué)生的耐心，鍛煉孩子持之以恒的性格，”廣州西關(guān)培正小學(xué)的老師告訴記者。
• 41、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握其所學(xué)內(nèi)容的適用條件的重要方法之一，就是讓學(xué)生解應(yīng)用題。
• 42、結(jié)束語是對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生證據(jù)意識(shí)的簡(jiǎn)單總結(jié)。
• 43、教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷。
• 44、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與協(xié)作學(xué)習(xí)能力的一種途徑。
• 45、在化學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)設(shè)法運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
• 46、物理學(xué)史在大學(xué)物理素質(zhì)教育中不但可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。
• 47、看題目和圖片預(yù)測(cè)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)的閱讀習(xí)慣。
• 48、畢業(yè)設(shè)計(jì)是土建類專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要過程。
• 49、論述了中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)方面的作用。
• 50、培養(yǎng)學(xué)生以適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)，這一需要已迫在眉急。
• 51、高校課堂教學(xué)不僅是傳授知識(shí)的殿堂，而且是培養(yǎng)學(xué)生思維方式方法的重要途徑，也是其他教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。
• 52、課件點(diǎn)播系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中非常重要的系統(tǒng)，主要是解決學(xué)生自學(xué)環(huán)境問題，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。
• 53、在的目標(biāo)上證所是培養(yǎng)學(xué)生的能力，以便更好地認(rèn)識(shí)和處理國際經(jīng)濟(jì)，金融和商業(yè)當(dāng)今世界的挑戰(zhàn)。
• 54、運(yùn)用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，是培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力的好方法。
• 55、應(yīng)重視對(duì)立體圖形的直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證、度量計(jì)算，合理借助三視圖和直觀圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
• 56、本校亦將引入校本國情教育以培養(yǎng)學(xué)生愛港及愛國的情懷。
• 57、推展直笛、扯鈴、排球、書法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多元能力。
• 58、基于后現(xiàn)代知識(shí)型的視角，高師公共心理學(xué)課程目標(biāo)應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生成為自我完善的人。
• 59、護(hù)理學(xué)科教材建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)為目的。
• 60、從多方面簡(jiǎn)要分析了美術(shù)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生健康心理方面的積極作用。
• 61、教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度。
• 62、我們要努力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。 haO86.com
• 63、高等師范院校公共音樂課是一門培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)的課程。
• 64、加強(qiáng)問題表征訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的模式識(shí)別能力。
• 65、合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和人格，能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。
• 66、在實(shí)踐中探究出一些具體的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法，并總結(jié)一系列的案例。
• 67、本文論述創(chuàng)造良好的體育課堂教學(xué)氣氛，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，發(fā)展學(xué)生非智力因素起到積極作用。
• 68、口腔內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生臨床綜合素質(zhì)方面有著極為重要的作用。
• 69、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。
• 70、課程改革的今天，我們要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)深思，不恥下問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探索問題的精神。
• 71、改變中國教育的形態(tài)，推進(jìn)學(xué)習(xí)社區(qū)教育功能兩件事：大力培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的信息意識(shí)。
• 72、教育教學(xué)工作者在培養(yǎng)學(xué)生悟性方面起著不可低估的作用，因此，教師要躬體力行探索途徑攻克這一課題。
• 73、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)不僅能激發(fā)出學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造意識(shí)，還能有效的培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力。
• 74、中歐國際工商學(xué)院執(zhí)行院長劉吉教授說，他們要培養(yǎng)學(xué)生的三商、四種能力。
• 75、培養(yǎng)學(xué)生感受幸福的能力，要?jiǎng)?chuàng)造有利于學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)學(xué)生以苦為樂地對(duì)待學(xué)習(xí)。
• 76、在體育教學(xué)中，不但要重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，更要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德感、理智感和美感。
• 77、該文試圖從培養(yǎng)學(xué)生良好的聽覺感性體驗(yàn)與情緒體驗(yàn)入手，探討如何提高音樂欣賞教學(xué)的教學(xué)效果。
• 78、鼓勵(lì)老師創(chuàng)新，增加培養(yǎng)學(xué)生興趣的課目和活動(dòng)。
• 79、對(duì)中學(xué)生閱讀策略、技能、模式及思維方式的問卷調(diào)查表明，英語閱讀教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維有相關(guān)性。
• 80、對(duì)建筑類院校的學(xué)生來講，加強(qiáng)藝術(shù)教育、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)欣賞能力更有著重要意義。
• 81、通過激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)探究性問題、復(fù)習(xí)整理知識(shí)、覓疑質(zhì)疑等方式方法，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
• 82、鼓勵(lì)學(xué)生超過自己，又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，使他們感到有壓力。這是培養(yǎng)學(xué)生成為數(shù)學(xué)人材的一種值得重視的經(jīng)驗(yàn)。
• 83、為了提高學(xué)生的遷移能力和學(xué)習(xí)能力，以及為教師培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)遷移能力提供參考和努力的方向。
• 84、就“苯酚”一節(jié)中的教學(xué)，通過巧設(shè)問題，激發(fā)興趣來開展創(chuàng)新性教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
• 85、學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生判斷是非曲直的能力，以免學(xué)生隨波逐流。
• 86、生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，所以在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
• 87、為在培養(yǎng)學(xué)生能力方面尋求新的途徑，作者在籃球?qū)Ｐ薨嗟慕虒W(xué)中實(shí)施了一系列改革措施。
• 88、本科教育之"本"在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。從理論上講，一個(gè)人本科畢業(yè)之后，應(yīng)該有能力自學(xué)他所需要的任何知識(shí)。
• 89、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。
• 90、小學(xué)美術(shù)教育就是要通過審美活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
• 91、習(xí)題課是配合講授課，鞏固教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
• 92、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的主陣地之一。
• 93、在中學(xué)物理教學(xué)中，應(yīng)主要從創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)兩個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
• 94、我堅(jiān)定地認(rèn)為，在童年、少年時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)是非常必要的。
• 95、從道德認(rèn)識(shí)著手，闡述培養(yǎng)學(xué)生道德情感的問題。
• 96、要達(dá)到這一要求，必須在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，探究出一套培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的朗讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
• 97、基因工程是生物工程專業(yè)的主干課程，必須以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。
• 98、語文教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生語文能力并對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育。
• 99、以體育活動(dòng)為媒介培養(yǎng)學(xué)生道德感、理智感和集體榮譽(yù)感。
• 100、據(jù)悉，湘教版數(shù)學(xué)教科書理念先進(jìn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力，是一套不可多得的優(yōu)質(zhì)教材。