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北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培是誰(shuí)？做了什么有影響力的事
北京大學(xué)能夠有現(xiàn)在如此高的成就，一定會(huì)有人想要追溯到最早之前，是誰(shuí)成立的北京大學(xué)呢?若是沒(méi)有他，現(xiàn)在的北京大學(xué)會(huì)是什么樣子呢?接下來(lái)的北京大學(xué)文化，小編就來(lái)為你介紹北大的第一任校長(zhǎng)，猜猜你認(rèn)不認(rèn)識(shí)呢?
蔡元培數(shù)度赴德國(guó)和法國(guó)留學(xué)、考察，研究哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和文化史，為他致力于改革封建教育奠定思想理論基礎(chǔ)。曾任教育總長(zhǎng)、北京大學(xué)校長(zhǎng)、人學(xué)院院長(zhǎng)、中央研究院院長(zhǎng)等職。
他為發(fā)展中國(guó)新文化教育事業(yè)，建立中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主制度做出了重大貢獻(xiàn)，堪稱“學(xué)界泰斗、人世楷模”。他提出了“五育”(軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針和“尚自然”“展個(gè)性”的兒童教育主張。
他試圖通過(guò)貧兒院的試驗(yàn)和推廣，逐步以學(xué)前兒童公共教育替代當(dāng)時(shí)的家庭教育，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童公育的理想。他是中國(guó)近現(xiàn)代美育的倡導(dǎo)者，主張從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面實(shí)施美育，設(shè)想通過(guò)胎教院、育嬰院、幼稚園三級(jí)機(jī)構(gòu)實(shí)施學(xué)前兒童美育：把胎教作為美育的起點(diǎn)。
讓嬰兒及其母親生活在由自然美和藝術(shù)美構(gòu)成的環(huán)境之中;認(rèn)為幼稚園的美育一方面通過(guò)舞蹈、唱歌、手工等“美育的專題”進(jìn)行，另一方面則要充分利用其他課內(nèi)涵的美育因素，如“計(jì)算、說(shuō)話，也要從排列上、音調(diào)上迎合它們的美感，不可枯燥的算法與語(yǔ)法?！?/p>
其72年的人生歷程，先后經(jīng)歷了清政府時(shí)代、南京臨時(shí)政府時(shí)代、北洋政府時(shí)代和國(guó)民黨政府時(shí)代，一路經(jīng)歷風(fēng)雨，始終信守愛(ài)國(guó)和民主的政治理念，致力于廢除封建主義的教育制度，奠定了我國(guó)新式教育制度的基礎(chǔ)，為我國(guó)教育、文化、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了富有開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。教育論著有《蔡元培教育文選》《蔡元培教育論著選》等。
蔡元培也很重視勞動(dòng)教育、平民教育和女子教育。他在北京大學(xué)辦校役班和平民夜校，在上海創(chuàng)辦愛(ài)國(guó)女校。蔡元培對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)教育、中國(guó)革命作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，主要是：
一、自蔡元培始，中國(guó)才形成了較完整的資產(chǎn)階級(jí)教育思想體系和教育制度。
二、他的“思想自由，兼容并包”的主張，使北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，為新民主主義革命的發(fā)生創(chuàng)造了條件。
三、為中華民族保護(hù)了一批思想先進(jìn)、才華出眾的學(xué)者。
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北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培：奠定了北大的民主科學(xué)傳統(tǒng)
蔡元培先生是二十世紀(jì)中國(guó)杰出的教育家、思想家、民主主義革命家。曾任中華民國(guó)第一任教育總長(zhǎng)、中央研究院第一任院長(zhǎng)。1916年出任北京大學(xué)校長(zhǎng)，倡導(dǎo)“思想自由、兼容并包”，促進(jìn)了新思潮的傳播和學(xué)術(shù)的繁榮，奠定了北大的民主科學(xué)傳統(tǒng)。
為紀(jì)念蔡元培先生出任北京大學(xué)校長(zhǎng)100周年，北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院會(huì)同北京大學(xué)蔡元培研究會(huì)，于2017年4月26日至5月19日舉辦“蔡元培與北大”專題展覽，藉珍貴歷史資料，重溫北大往事。
今天的紹興蔡元培故居，位于浙江省紹興府山陰縣城內(nèi)的筆飛弄9號(hào)。蔡元培與家人在此共同生活了26年。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，提倡變法革新的人士紛紛剪去辮子，脫掉長(zhǎng)衫。
1902年，蔡元培與蔣觀云等創(chuàng)建愛(ài)國(guó)女校，他認(rèn)為“革命精神所在，無(wú)論其為男為女，均應(yīng)提倡，而以教育為根本”。
蔡元培注重延聘世界知名學(xué)者到北大講學(xué)，并授予來(lái)北京大學(xué)講學(xué)的杜威、芮思施、班樂(lè)衛(wèi)、儒班等外籍學(xué)者名譽(yù)博士學(xué)位。這是1920年8月北大第一次授予法國(guó)學(xué)者班樂(lè)衛(wèi)和儒班名譽(yù)博士學(xué)位的合影。
1924年4月，在德國(guó)哥尼斯堡舉行康德二百周年紀(jì)念會(huì)。蔡元培代表北京大學(xué)出席并致辭。
1922年1月，北大改組研究所，成立研究所國(guó)學(xué)門。沈兼士為主任，導(dǎo)師有劉半農(nóng)、周作人、陳漢章、胡適、林語(yǔ)堂等，王國(guó)維、陳寅恪、羅振玉、陳垣等為兼職教授，外國(guó)學(xué)者鋼和泰和伊鳳閣等也在國(guó)學(xué)門任教。
1920年9月，地質(zhì)系學(xué)生議決籌建地質(zhì)研究會(huì)，10月10日在北大二院開(kāi)成立大會(huì)，蔣夢(mèng)麟、何杰等出席。
1920年接收查曉園、奚湞、王蘭(從左至右)三位女生進(jìn)入文科旁聽(tīng)。北京大學(xué)從此開(kāi)中國(guó)大學(xué)男女同校之先河。
1920年3月，在李大釗的指導(dǎo)下，鄧中夏、高君宇、何孟雄、黃日葵、羅龍章等秘密發(fā)起成立“馬克斯學(xué)說(shuō)研究會(huì)”，這是中國(guó)最早的學(xué)習(xí)和研究馬克思主義的團(tuán)體。蔡元培不僅同意研究會(huì)的成立，而且出席了成立大會(huì)。
“亢慕義”是德文“共產(chǎn)主義”的譯音，“亢慕義齋”圖書室是1920年李大釗以“馬克思主義研究會(huì)”名義創(chuàng)建的，設(shè)在北京大學(xué)紅樓一層，陳列有英、德、法三種文字的馬克思全集各一套。
蔡元培1928年4月被任命為中央研究院院長(zhǎng)。
孑民圖書室是以蔡元培的號(hào)“孑民”命名的，成立于1947年10月21日，是北大學(xué)生為紀(jì)念即蔡元培創(chuàng)辦的圖書館。宗旨是“繼承兼容并包的精神，收集各種書籍，培養(yǎng)自由研究的風(fēng)氣，發(fā)揚(yáng)民主與科學(xué)的傳統(tǒng)”。其讀者對(duì)象包括北大的教工、學(xué)生，以及全市的中學(xué)生。1949年5月圖書室10000余冊(cè)藏書全部歸入北大圖書館。
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第二任北京大學(xué)校長(zhǎng)被砍頭？他到底犯了什么罪
北大唯一被砍頭的校長(zhǎng)，因主張保護(hù)外國(guó)使館被殺，臨死前受盡痛苦。
自北京大學(xué)的前身京師大學(xué)堂創(chuàng)立以來(lái)，這座百年學(xué)府先后迎來(lái)過(guò)32位“掌門人”，雖然每個(gè)人的成就各不相同，但校長(zhǎng)的身份還是給他們帶來(lái)莫大的榮耀。然而，并非每一位校長(zhǎng)都能得以善終，其中結(jié)局最慘者，莫過(guò)于第二任校長(zhǎng)許景澄，最后落得被砍頭的下場(chǎng)。那么，許景澄究竟犯了何罪，以至于受此極刑?
許景澄，原名許癸身，字竹筠，浙江嘉興人，生于道光二十五年(1845年)。據(jù)史書記載，許景澄自幼聰慧、好學(xué)不倦，跟隨嘉興名儒趙銘學(xué)習(xí)詞章、駢文、詩(shī)畫，尤重研習(xí)經(jīng)世之學(xué)，很早便在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?。同治七?1868年)，許景澄考取進(jìn)士，被授予翰林院編修職務(wù)，由此踏上仕途升遷的“快車道”。
許景澄入仕之初，正值“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”勃興之際，受“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”思想的影響，他的觀念開(kāi)始發(fā)生巨變，并加速向“洋務(wù)派”靠攏。而“洋務(wù)派”首領(lǐng)文祥因?yàn)樾蕾p許景澄的才華和志向，便將他引入到總理衙門辦事，并多次派遣他辦理洋務(wù)或出使外國(guó)。在文祥的大力提攜下，許景澄歷任清朝駐法、德、意、荷、奧、比、俄、荷等國(guó)公使。
在長(zhǎng)期辦理洋務(wù)的過(guò)程中，許景澄在不遺余力地維護(hù)國(guó)家利益的同時(shí)，對(duì)西方列強(qiáng)的國(guó)情有著深刻的了解。許景澄強(qiáng)烈的意識(shí)到，中國(guó)要想擺脫落后、挨打的面貌，必須要學(xué)會(huì)如何與各國(guó)友好相處，而非盲目的排外與抵制。但是，許景澄的主張?jiān)獾匠蓄B固派的責(zé)難、圍攻，也很不受慈禧太后的歡迎，并為他最終的悲劇埋下伏筆。
光緒二十四年(1898年)，許景澄因病離職回國(guó)，但在嘉興修養(yǎng)沒(méi)幾天，便被召入朝中做官，先后擔(dān)任總理各國(guó)事務(wù)大臣兼禮部侍郎、吏部左侍郎、京師大學(xué)堂總教習(xí)兼管學(xué)大臣等職務(wù)。京師大學(xué)堂即今日的北京大學(xué)，首任校長(zhǎng)(管學(xué)大臣)雖然是孫家鼐，但真正擔(dān)負(fù)起建設(shè)、管理職責(zé)的卻是許景澄。因此，很多資料將許景澄視作北大首任校長(zhǎng)，也不是沒(méi)有原因。
國(guó)難方殷之際，許景澄為了建設(shè)京師大學(xué)堂，克服了常人難以承受的各種困難，真可謂鞠躬盡瘁、死而后已。然而，就在許景澄為建設(shè)大學(xué)堂積極奔走之際，殺身之禍卻悄然襲來(lái)。
原來(lái)，就在許景澄返京任職的次年(1899年)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在山東興起，并且很快蔓延到直隸、北京等地。此時(shí)，受奸佞毓賢、載漪、載勛、剛毅等人鼓惑，因西方各國(guó)阻撓無(wú)法完成廢黜光緒帝、獨(dú)攬朝政目標(biāo)的慈禧太后，打算利用義和團(tuán)盲目排外的傾向，達(dá)到報(bào)復(fù)洋人的目的。為此，慈禧太后在1900年6月17日頒布詔書，宣布向美、英、法、德、俄、日等11國(guó)宣戰(zhàn)。
慈禧太后在向列強(qiáng)宣戰(zhàn)的同時(shí)，還命令清軍聯(lián)合義和團(tuán)圍攻東交民巷(外國(guó)使館區(qū))，并放任拳民殺戮洋人和教徒。憂心如焚的許景澄出于國(guó)家安危的考慮，與太常寺卿袁昶一起上書，強(qiáng)烈反對(duì)依靠義和團(tuán)反洋，并以“春秋之義，不殺行人”為由，要求朝廷放棄圍攻使館區(qū)，并保障洋人和教徒的安全。許景澄、袁昶的諫言激怒慈禧太后，很快便遭到捕殺。
當(dāng)許景澄得知自己即將被捕殺時(shí)，他并沒(méi)有選擇逃跑，而...
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歷任北京大學(xué)校長(zhǎng)有哪些？他們的時(shí)間表是怎樣的
林建華(2015.2-2018.10)
林建華，男，漢族，1955年10月生，山東高密人，1976年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1973年11月參加工作，理學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師。
1982年2月在北京大學(xué)化學(xué)系獲得學(xué)士學(xué)位，1986年12月在北京大學(xué)化學(xué)系獲得博士學(xué)位。1986年12月起在北京大學(xué)任教;1988年12月至1993年6月先后在德國(guó)stuttgart的max-plank固體研究所和美國(guó)iowa州立大學(xué)化學(xué)系和ames國(guó)家實(shí)驗(yàn)室從事博士后研究，研究領(lǐng)域?yàn)闊o(wú)機(jī)固體化學(xué)和無(wú)機(jī)材料化學(xué);1993年6月回國(guó)后在北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院任副教授，1995年任教授;1998年6月至2002年4月任北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，2001年4月任校長(zhǎng)助理，2002年2月任教務(wù)長(zhǎng);2002年9月至2004年12月任北京大學(xué)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng);2004年12月至2010年12月任北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng);2010年12月至2013年6月任重慶大學(xué)校長(zhǎng)。2013年6月任浙江大學(xué)校長(zhǎng)。
教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任、重慶市科協(xié)副主席，第十二屆全國(guó)人大代表。
王恩哥(2013.3-2015.2)
王恩哥，男，出生于1957年1月，遼寧人，籍貫上海。1982年畢業(yè)于遼寧大學(xué)物理系，1985年在該校獲碩士學(xué)位，1990年在北京大學(xué)物理系獲博士學(xué)位，1991年12月由中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士后科研流動(dòng)站出站，并在法國(guó)和美國(guó)從事博士后研究。曾任中國(guó)科學(xué)院副秘書長(zhǎng);中國(guó)科學(xué)院院士、博士生導(dǎo)師;發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士;美國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)員，英國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)員;兼任香港大學(xué)榮譽(yù)教授，日本國(guó)立材料研究所、智利大學(xué)
王恩哥院士任北大物理學(xué)院院長(zhǎng)和英國(guó)倫頓大學(xué)學(xué)術(shù)顧問(wèn)等。以及國(guó)際純粹與應(yīng)用物理聯(lián)合會(huì)(iupap)專業(yè)委員會(huì)(c10)副主任，中國(guó)物理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)?！秊.phys.：condensed matter》、《solid state communication》、《materials science foundation》、《journal of computational and theoretical nanoscience》、《物理學(xué)報(bào)》等雜志的編委。還是ieee transactions on nanotechnology等多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的副主編或編委。曾任中國(guó)科學(xué)院物理研究所所長(zhǎng)和北京凝聚態(tài)物理國(guó)家實(shí)驗(yàn)室主任。
2011.5--2013.3北京大學(xué)副校長(zhǎng)。
2013.3--2015.2 北京大學(xué)校長(zhǎng)。
周其鳳(2008.11-2013.3擔(dān)任北大校長(zhǎng))
周其鳳，男，漢族，1947年10月出生，湖南瀏陽(yáng)人，中共黨員，理學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院院士。
1965年入北京大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)，1970年留校任教。1978年考取北京大學(xué)化學(xué)系高分子化學(xué)專業(yè)研究生，1980年1月由國(guó)家公派到美國(guó)麻省大學(xué)高分子科學(xué)與...
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2018年北京大學(xué)校長(zhǎng)卸任一事，我們應(yīng)該反思什么？
2018年10月23日，北大校長(zhǎng)林建華正式宣告卸任北京大學(xué)校長(zhǎng)一職。在中國(guó)這所萬(wàn)眾矚目的大學(xué)，三年祭酒生涯，他留給人們的所有記憶，似乎還只有“白字事件”上的“鴻浩”演講。
校長(zhǎng)念錯(cuò)字人之常情，大學(xué)一蹶不振才是“夢(mèng)華錄”：中國(guó)文化之邦，人口居世界第一，建國(guó)近70年，經(jīng)濟(jì)騰飛，大學(xué)建設(shè)卻還在發(fā)展中國(guó)家階段：既沒(méi)有可在世界扛鼎之大學(xué)，也從未出現(xiàn)可與梅貽琦、胡適之等并肩之校長(zhǎng)，連可以讓人記住的都幾乎沒(méi)有，可謂咄咄怪事!
本來(lái)，一個(gè)好的校長(zhǎng)，是一所大學(xué)的總舵主，有著振衰起弊的位置意義。當(dāng)年，蔡元培主政北大時(shí)，曾以其遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)與人格魅力，不僅深刻地影響和塑造了北大的精神氣質(zhì)，也讓北大從官僚療養(yǎng)院，逐漸學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型為國(guó)內(nèi)外都知名的卓越大學(xué)。
而蔡元培的后任林建華先生，走馬上任三年來(lái)，除了念了白字注定同樣青史留名之外，他到底還有什么事跡值得后來(lái)者記住和留念?謾罵不必，但是中國(guó)的大學(xué)及其校官，確實(shí)該反思了，也該讓民眾說(shuō)一說(shuō)了。我自己，暫時(shí)閑談三點(diǎn)。
1，林校長(zhǎng)的“白字事件”問(wèn)題：大學(xué)校長(zhǎng)的人文素養(yǎng)是否該提升?
大學(xué)始終不同于衙門。大學(xué)校長(zhǎng)不能僅僅只是行政官員。對(duì)于一所研究性大學(xué)而言——即便這個(gè)大學(xué)是純理工的，校長(zhǎng)的理性權(quán)威不能只建立在權(quán)力之上，更為基礎(chǔ)的也更為核心的要求，是他本身的人文素養(yǎng)足以勝任。
也就是說(shuō)，大學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人的人格因素，才是是影響和感染師生的最重要力量，而不是官威。只有他體現(xiàn)于學(xué)識(shí)、品德、辦學(xué)理念、文化關(guān)懷及人格魅力中的人文素養(yǎng)足夠，他才能明白大學(xué)的使命，他的認(rèn)知才能決定他所主持的大學(xué)的文化關(guān)懷、學(xué)術(shù)抱負(fù)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)所在。只有這樣，才能確立頂尖大學(xué)不是職業(yè)培訓(xùn)所、機(jī)器制造廠、或者干脆就是“精致的利已主義者”集中營(yíng)。
但是人文素養(yǎng)不是空洞的，它需要牢靠的文化素質(zhì)作為支撐。但是遺憾的是，中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)選拔歷來(lái)是理工先行，林建華等大學(xué)校長(zhǎng)似乎在人文這方面都極度欠缺。這不僅只是北大及林校長(zhǎng)單方面的問(wèn)題。
舉幾個(gè)有名的例子：2005年5月，宋楚瑜訪問(wèn)大陸，并在 清華演講 ，校長(zhǎng)顧秉林接待，并贈(zèng)送書法，可念到 “瓠離分裂力誰(shuí)任”時(shí)， 將“瓠”念成“瓜”(gua),學(xué)生們哄堂大笑;同年7月，郁慕明訪問(wèn)人大，校長(zhǎng)紀(jì)寶成致辭，將《詩(shī)經(jīng)》“ 七月流火”理解成天氣炎熱，成為兩岸笑話;2006年4月，連戰(zhàn)訪問(wèn)廈大，演講后題字“泱泱大學(xué)止至善巍巍黌宮立東南”，號(hào)稱朱子后人的朱崇實(shí)校長(zhǎng)，當(dāng)場(chǎng)把“ 黌宮”錯(cuò)念成了“皇宮”，臺(tái)下一片笑倒。
大學(xué)教育的最終理念，說(shuō)到底是一種人文的教育，而倘若掌舵的校長(zhǎng)本人都是不合格的，試問(wèn)如何給大家?guī)?，如何領(lǐng)導(dǎo)師生，如何獲得道德上的權(quán)威，如何在人格上受到誠(chéng)心的尊重?
2，林校長(zhǎng)的“公開(kāi)信”問(wèn)題：大學(xué)是權(quán)威主義壓制地還是獨(dú)立精神的培育所?
林建華先生念錯(cuò)字，平實(shí)地說(shuō)，雖然這樣的常用字確實(shí)不該念錯(cuò)，但也畢竟只是念錯(cuò)字而已，人情所難免，不必上綱上線。但以我的觀察而言，我對(duì)林校長(zhǎng)如有批評(píng)...
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