諄諄教導(dǎo)造句

諄諄教導(dǎo)造句

• 1、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
• 2、感激你們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我收獲了許多，希望您以后也用您的博學(xué)桃李滿天下。
• 3、老師的諄諄教導(dǎo)，就像清涼的甘泉，滋潤(rùn)著每個(gè)同學(xué)的心。
• 4、長(zhǎng)輩們的諄諄教導(dǎo)，晚輩們當(dāng)耳聽(tīng)心受。
• 5、一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季清雨.滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿天下.您的諄諄教導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)必將成為我們不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
• 6、老師諄諄教導(dǎo)我們：要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
• 7、老師的諄諄教導(dǎo)，我終生難忘。
• 8、家長(zhǎng)不能只是發(fā)號(hào)施令，應(yīng)是諄諄教導(dǎo)，你也不應(yīng)該懷疑家長(zhǎng)的苦心，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不希望兒女快樂(lè)成長(zhǎng)的。
• 9、就這樣，接受著老一輩的諄諄教導(dǎo)，品味著農(nóng)間的喜怒哀樂(lè)，形成了健康的體魄和求知精神，感悟出了做人的道理。大手依然抓著逐漸長(zhǎng)大的小手，生怕小手走錯(cuò)了前進(jìn)的道路，就這樣，小手慢慢長(zhǎng)大，最終離開(kāi)了大手，獨(dú)自前行，去探索前行的道路，去領(lǐng)會(huì)人生的意義。
• 10、在王老師的諄諄教導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。
• 11、我牢記老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
• 12、老師的諄諄教導(dǎo)我永遠(yuǎn)珍藏在心里。
• 13、我是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的一只小鳥，每一根羽毛成長(zhǎng)都凝結(jié)著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)。
• 14、一天天，一年年，我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)。從懵懂的孩子到青春的閃耀，是你們的諄諄教導(dǎo)給我們力量與信志，是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開(kāi)家的失落，你們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，我們銘記在心，永世難忘。
• 15、老師的諄諄教導(dǎo)，使我們懂得了怎樣做人。
• 16、在此我不僅感謝父母對(duì)我從小的家庭教育，還有學(xué)校老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
• 17、老師的諄諄教導(dǎo)，對(duì)我今后的成長(zhǎng)有著重大的影響。 【hao86.com好工具】
• 18、如果我們是小草，那么您就是剪刀，您的諄諄教導(dǎo)，修去我們多余的雜毛。不名錢不圖利，只望桃李把國(guó)報(bào)，甘心情愿教到老。敬愛(ài)的老師，一定要保重身體啊！
• 19、您的辛勤耕耘，培育了祖國(guó)花朵；您的諄諄教導(dǎo)，受益了四方學(xué)子。這就是您，偉大的人民教師。教師節(jié)到了，愿您節(jié)日快樂(lè)！
• 20、這幅楹聯(lián)把“營(yíng)商”與“讀書”相提并論、平起平坐;同時(shí)，又把徽州人讀書營(yíng)商的艱難生活道路，大白于廣眾;創(chuàng)業(yè)與守成的諄諄教導(dǎo)，曉喻天下。
• 21、你我都是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的小鳥，每一根羽毛成長(zhǎng)都凝結(jié)著母親的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)。母親節(jié)到了，我真心為您和您的母親祈禱，健康快樂(lè)每一天！
• 22、林猛禽的話情真意摯，只有親生父母才會(huì)對(duì)自己的后代如此諄諄教導(dǎo)。
• 23、萬(wàn)水千山總“師”情，孜孜不倦總“師”情，諄諄教導(dǎo)總“師”情，教師節(jié)里，愿快樂(lè)總“師”跟著你，成功總“師”伴著你，幸福總“師”纏著你！
• 24、我好比一只小鳥，每根羽毛上有著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)，讓我在外面的天地間自由的飛翔，您的臂膀好比大樹，永遠(yuǎn)是我溫暖的家。媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！
• 25、您的辛苦耕耘使我牢記在心；您的默默幫助使我感謝在心；您的無(wú)私奉獻(xiàn)使我感激在心；您的諄諄教導(dǎo)使我銘刻在心。老師，您辛苦了！
• 26、少年像個(gè)彬彬有禮的紳士，又像個(gè)不茍言笑的老師一本正經(jīng)地諄諄教導(dǎo)著狼怪，“所以你輸?shù)牟⒉辉┩鳌?/span>
• 27、數(shù)年后你還會(huì)記起，學(xué)校的那些記憶。數(shù)年后你還會(huì)回憶，曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮。輕松的暑假已過(guò)去，請(qǐng)快樂(lè)迎接開(kāi)學(xué)的到臨，那里有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的珍貴友誼。開(kāi)學(xué)日，要快樂(lè)！
• 28、語(yǔ)文老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您的諄諄教導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)必將成為我們不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力！送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)！
• 29、你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……
• 30、面對(duì)困難，想起您的諄諄教導(dǎo)，信心倍增；奮斗在外，想起您那滿懷關(guān)愛(ài)的眼神，身心溫暖；每當(dāng)脆弱，想起您強(qiáng)壯有力的臂膀，給我力量；父親節(jié)來(lái)臨，祝愿所有的父親身體健康，萬(wàn)事如意。
• 31、送你：萬(wàn)水千山總“師”情，孜孜不倦總“師”情，諄諄教導(dǎo)總“師”情，教師節(jié)里，愿快樂(lè)總“師”跟著你，成功總“師”伴著你，幸福總“師”纏著你！
• 32、我們?cè)跄芡浝蠋煹?em class="special">諄諄教導(dǎo)？
• 33、你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。我們敬愛(ài)您，老師！
• 34、圣人不是早就說(shuō)過(guò)了嗎，食色性也，女人不信男人也罷了，連圣人的諄諄教導(dǎo)也全當(dāng)耳旁風(fēng)了。
• 35、你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國(guó)的良苗！
• 36、諄諄教導(dǎo)，縈繞耳旁；深情期望，常掛心上；慈愛(ài)如父，不敢相忘；教師節(jié)到，祝福送上；愿你老師，快樂(lè)健康！
• 37、青春里有一首歌。那是一首寫在情書里的歌，讓我在懵懂的年華里懂得什么是此中有深意。也讓我嘗試著像個(gè)小偷一樣在媽媽的諄諄教導(dǎo)下將那些青春的叛逆化為灰燼。當(dāng)熟悉的歌再次響起，當(dāng)初的彷徨早已在心中流淌成蜜汁。
• 38、媽媽下崗了父親靠蹬三輪維持生計(jì)，上大學(xué)幾乎成了我的奢望，但是老師的諄諄教導(dǎo)，父母親的殷切希望還是時(shí)刻鞭策我發(fā)奮努力取得優(yōu)異成績(jī)。
• 39、花衫大姐一臉諄諄教導(dǎo)的樣子磕著瓜子，一邊說(shuō)一邊將瓜子皮吐到一邊，斜著眼睛去看著陳香將自己的東西搬進(jìn)了房子里。boarscreekinteractive.com/zAoJU/
• 40、我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回，老師您是天使！
• 41、我好比一只小鳥，每根羽毛上有著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)，讓我在外面的天地間自由飛翔，您的臂膀好比大樹，永遠(yuǎn)是我溫暖的家。
• 42、回想起來(lái)，在范孫樓中的物理實(shí)驗(yàn)室，物理老師的諄諄教導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)了我對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣。
• 43、我是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的一只小鳥，每一根羽毛成長(zhǎng)都凝結(jié)著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)。把無(wú)數(shù)的思念化做心中無(wú)限的祝福，默默的為你祈禱，祝你健康快樂(lè)！
• 44、親愛(ài)的老師，您是傳遞文明的使者，您是播種智慧的楷模，您把青春奉獻(xiàn)給了三尺講壇，您把汗水揮灑在了菁菁校園。當(dāng)年的諄諄教導(dǎo)如今仍回響在耳邊，足以浸潤(rùn)學(xué)生一生的心田。教師節(jié)快。
• 45、你是傳遞文明的使者，你是播種智慧的楷模，你把青春奉獻(xiàn)給了三尺講壇，你把汗水揮灑在了菁菁校園。當(dāng)年的諄諄教導(dǎo)如今仍回響在耳邊，足以浸潤(rùn)學(xué)生一生的心田。教師節(jié)快樂(lè)！
• 46、天空白云朵朵，溢滿我的思念，隨風(fēng)傳遞給你，我的深深祝福：感謝你的養(yǎng)育之恩，讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)；多虧有你諄諄教導(dǎo)，讓我幸福吉祥常伴，我的母親！
• 47、作為碩士生的“最后一課”，龔克帶領(lǐng)畢業(yè)生共同重溫張伯苓先生的諄諄教導(dǎo)，“明徵學(xué)理，細(xì)味不誠(chéng)無(wú)物之言”。