引導(dǎo)造句

引導(dǎo)造句

• 1、特別是在目前全球爆發(fā)危機，國內(nèi)就業(yè)形勢普遍嚴峻的背景下，高校學生工作部門應(yīng)及時引導(dǎo)廣大畢業(yè)生擺正心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀，自力更生，腳踏實地，在確保就業(yè)的同時，努力實現(xiàn)自我價值。
• 2、一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引導(dǎo)他們寫好作文呢?要求學生準確地用詞造句，表達出具體實感。
• 3、教育別人，修養(yǎng)他的善心就會使他的惡念自然消失；治理百姓，引導(dǎo)他們互敬謙讓就會使紛爭自然停止。
• 4、音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來。
• 5、在這個社會轉(zhuǎn)型期，一些人為生計奔忙，一些人追名逐利尚感不足，對于利益的占有還自顧不暇，更遑論自覺接受傳媒引導(dǎo)了。
• 6、正確引導(dǎo)孩子認清是非，是培養(yǎng)孩子判斷能力的一件大事，決不可等閑視之。
• 7、處女雙魚：南轅北轍的一對。你常被魚兒的多情所吸引，同樣地，魚兒需要你正確的引導(dǎo)。
• 8、其實少兒美術(shù)教學沒有那么多理論值得我們辦學著花大精力去研究。說到底少兒美術(shù)就是繪畫和手工；所謂創(chuàng)新就是把繪畫、手工兩者進行材料和運用上的結(jié)合并通過相應(yīng)的活動過程讓孩子完成；先進的教學方法就是引導(dǎo)為主，示范為輔；關(guān)鍵是要結(jié)合孩子的年齡和接受能力。
• 9、理應(yīng)始終引導(dǎo)人類前進的理智很少為我們引路；而感情與脆弱卻總是篡奪其位，代替它來指揮。切斯特菲爾德?
• 10、夢想是沙漠中的綠洲，她給絕望帶來生機；夢想是高山上的流水，她給沉寂的大自然帶來激情；夢想是陽光雨露，她給干渴的禾苗的帶來希望；夢想是照亮人生旅途不滅的明燈，她引導(dǎo)我們在人生的道路上一直前行。
• 11、教學過程中，教師切忌包辦代替，要把學習的權(quán)利交給學生，要善于引導(dǎo)學生從無疑處生疑，在學習中去發(fā)現(xiàn)，在思考中質(zhì)疑，在釋疑中理解，在理解中創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的質(zhì)疑問難的習慣。
• 12、有生命就有欲望，可是欲望也有很多種，有的引導(dǎo)人類上升，有的卻能令人毀滅。
• 13、現(xiàn)在已經(jīng)不是抱怨父母引導(dǎo)自己走錯方向的時候了，如今的你們已經(jīng)足夠大來決定自己前進的路程，責任要靠自己承擔。
• 14、良好的教育猶如春風化雨，一個社會，無論什么時候、什么情況下，都要高度重視對公民的教育引導(dǎo)，不斷提高人們的精神境界和道德修養(yǎng)，在全社會樹立誠信光榮的社會風氣和強有力的輿論氛圍。
• 15、學生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導(dǎo)學生挖掘這口井，讓每一個學生都成為一口知識的泉水噴涌而出的“井”。
• 16、望著學生維權(quán)時義正詞嚴而又充滿稚嫩的小臉，老師總是哭笑不得，只能在尊重學生的同時，善加引導(dǎo)以理服人以情感人。
• 17、照耀人的唯一的燈是理性，引導(dǎo)生命于迷途的唯一手杖是良心。海涅?
• 18、道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
• 19、無論是在親情、愛情，還是友情的關(guān)系之中，引導(dǎo)一個人變得成熟、獨立、接觸善見，比實際給他財寶更有意義！
• 20、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基?
• 21、書籍能引導(dǎo)我們進入高尚的社會，并結(jié)識各個時代的最偉大人物。斯邁爾斯?
• 22、培養(yǎng)學生感受幸福的能力，要創(chuàng)造有利于學生幸福學習的外部條件，引導(dǎo)學生以苦為樂地對待學習。
• 23、不要剝奪一個男人做男人的權(quán)力，不要履行一個男人做男人的義務(wù)。取而代之，只會讓對方感覺羞愧和逃避，感覺不到自我。只有激勵和引導(dǎo)，才能讓對方在成長的過程當中感覺到幸福。
• 24、這種標示很漂亮，想法也很巧妙，不過說到底它為了說明，現(xiàn)在谷歌才是老大，把它那些呼風喚雨的老板帶去他們想去的任何地方，繼而，也引導(dǎo)著我們這些平民百姓游遍全世界。
• 25、時間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學者構(gòu)筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
• 26、美好的人生是一種由愛所激勵、由只是所引導(dǎo)的生活。
• 27、然而，這樣的傲氣卻在訓(xùn)練的過程中，通過蘭德爾嚴厲管制加溫情引導(dǎo)的方式，漸漸地銷聲匿跡。
• 28、頑強能引導(dǎo)人們走向幸福。杰克·倫敦?
• 29、自立是船，載著你駛向成功的彼岸；自立是燈，引導(dǎo)你走向成功大道；自立是羽翼，幫助你飛向成功的云霄。
• 30、讓我冒著讓人嘲笑的危險說出來吧，引導(dǎo)真正的革命者前進的，是偉大的愛。
• 31、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。杜威?
• 32、中鋒派的魅力或夢想就在于，總是適度地領(lǐng)先于消費者的審美需求，引導(dǎo)消費者的審美期待，預(yù)測并及時推出新的流行式樣，新款既出，總讓洛陽紙貴，洛陽布貴。
• 33、言之有味。如何引導(dǎo)他們寫好作文呢？要求學生準確地用詞造句，表達出具體實感。
• 34、友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習慣所結(jié)成，從長久的認識與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。
• 35、教師要引導(dǎo)學生自己去分析問題，解決問題，只要學生自己能干的事，就不要越俎代庖。
• 36、向?qū)?em class="special">引導(dǎo)我們小船進入淺水區(qū)后，帶我們登了岸。
• 37、這位引航員引導(dǎo)我們通過了危險的暗礁區(qū)。
• 38、你可以問學生幾個問題，引導(dǎo)他們仔細分析這個作家的風格。
• 39、我們在試圖以不同的方式來引導(dǎo)你們,但是我們講到哪里了？
• 40、他在成長過程中需要一些引導(dǎo)，但他的父母幾年前就死了。
• 41、我只是引導(dǎo)，就像我說的，是他們的表演。
• 42、在這樣復(fù)雜的環(huán)境，點解決方案只會使問題進一步惡化，而決不會引導(dǎo)我們走出重林。
• 43、假想一下如果我們的身體內(nèi)沒有生物鐘引導(dǎo)我們度過一天。
• 44、你需要問問自己這些問題來使你的思想向積極和有建設(shè)性的方向靠近并引導(dǎo)那些能量到這些方向上來。
• 45、因為在一些比賽中，一旦秒表開始計時，比賽就必須在無人類引導(dǎo)和控制下進行。
• 46、那引導(dǎo)他們的道路與體驗是不預(yù)測的。
• 47、其中他們知道財富的位置，這些財富與墓地中的尸體埋葬在一起，只有他們聯(lián)合的智慧才能引導(dǎo)他們找到戰(zhàn)利品。
• 48、和許多，不是少數(shù)的幸運兒，當然這是任何自我反省所必須引導(dǎo)我們的。
• 49、因此，盡管網(wǎng)絡(luò)空間是一個新的領(lǐng)域，我們有許多、許多年來之不易的理解引導(dǎo)我們在這個新領(lǐng)域前進。
• 50、但真正的考驗是他是否能夠有膽識引導(dǎo)這個精疲力竭的城市進入一個新的篇章。
• 51、我們必須相信，指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｋ枰约笆裁磳ξ覀冇欣@種潛意識是非常強大的，在很大程度上它會以正確的方式引導(dǎo)我們。
• 52、故事情節(jié)規(guī)定了事件發(fā)生的順序，引導(dǎo)故事主人公達到目的。
• 53、測試可以引導(dǎo)開發(fā)人員沿著更好的設(shè)計路徑前進，糾正可能出現(xiàn)的偏差。
• 54、當你引導(dǎo)你的團隊通過了不同的階段時，那就把他們的錯誤變成值得學習的要點吧。
• 55、不管年齡是多少，任何成像過程的一個引導(dǎo)原則就是輻射應(yīng)該受限制——或“錐形”——對于被檢查的部位來說。
• 56、你是在追求流量，引導(dǎo)甚至銷售嗎？
• 57、你要做的就是給予他們一些大體溫和的引導(dǎo)。
• 58、通過應(yīng)用程序的簡單步驟來引導(dǎo)用戶可以幫助他或是她理解應(yīng)用程序所提供的優(yōu)點是什么以及是否有用的。
• 59、我不會讓我自己被外在的世界引導(dǎo)而是只跟隨我自己內(nèi)在的指南針。
• 60、當你在拍攝的時候，通過你們的談話引導(dǎo)你的客戶表達出你想拍攝的情感。
• 61、索貝爾提示說，目前為止，現(xiàn)在眼淚的線索只能將他的小組引導(dǎo)到故事的一部分。
• 62、因為當然這直接,引導(dǎo)我們了解所發(fā)生的化學現(xiàn)象。
• 63、因為這會引導(dǎo)你找到一條通過做你喜歡的事來賺錢的途徑.
• 64、我們的使命就是維護人的尊嚴，維護良知引導(dǎo)與和平守衛(wèi)的自由。 (好工具hao86.com)