審察造句

審察造句

• 1、我所禱告的是要你們的愛心充盈而又滿溢，滿有真認(rèn)識(shí)和各樣的審察力。
• 2、所有運(yùn)動(dòng)員須穿著短褲，不得遮掩膝蓋部位，以便裁判審察運(yùn)動(dòng)員競(jìng)步姿勢(shì)。
• 3、對(duì)那么多事情表示懷疑的安德烈·紀(jì)德似乎從未懷疑過那必不可少的幻想——自由行為。他相信人可以支配其行為并畢生致力于對(duì)倫理的審察和革新，所用的心思絕不亞于對(duì)文學(xué)的實(shí)踐和執(zhí)著。博爾赫斯。
• 4、布什政府的官員表示，使用這個(gè)告示牌是為了規(guī)避審察，向這個(gè)熱帶古拉格群島傳遞希望與自由。
• 5、所以與其審察電影業(yè)不如教育好家長(zhǎng)吧。
• 6、莊子從社會(huì)底層審察萬物，把什么都看穿了，既看穿了禮法制度，也看穿了試圖改革的宏謀遠(yuǎn)慮，因此對(duì)孟子這樣的浩蕩語氣也投之以懷疑。
• 7、共后西蕃盛言彌射非反，為步真所誣，而海政不能審察，濫行誅戮。
• 8、鴻章回家，“翻檢書籍，審察形勢(shì)，慘澹經(jīng)營(yíng)”，花了一整天，寫出一篇慷慨悲壯的長(zhǎng)折。
• 9、當(dāng)我復(fù)又獨(dú)處時(shí)，我細(xì)想了聽到的情況，窺視了我的心靈，審察了我的思想和情感，努力用一雙嚴(yán)厲的手，把那些在無邊無際、無路可循的想象荒野上徘徊的一切，納入常識(shí)的可靠規(guī)范之中。夏洛蒂·勃朗特。
• 10、緋心知道，這是她所能給緋心的最大的罪名了，然后宗堂令介入此事開始審察，但證據(jù)全無，只能一邊通知皇上，一邊壓案待皇上決策。
• 11、古之神圣未嘗不以望聞問切四者互相參考，審察病情。
• 12、文章說，“可憐中國(guó)人，眼光如豆，膽小如鼠，頑固保守，不加審察，當(dāng)此社會(huì)革命淘涌的時(shí)候，竟視社會(huì)主義為夢(mèng)想，同盟罷工為盲動(dòng)。
• 13、在東灘和黃柏裕的案例中，遇到的困難并不是不可避免的，可以通過審察項(xiàng)目的命運(yùn)來為未來總結(jié)教訓(xùn)。
• 14、治安法庭審察時(shí)沒有陪審團(tuán)。
• 15、周三，德國(guó)足協(xié)主席說隨著道德丑聞?dòng)萦遥瑖?guó)際足聯(lián)重新審察把世界杯承辦權(quán)授予卡塔爾一事。
• 16、他的問題將受到審察。
• 17、在此誤導(dǎo)我們的是，我們往往在一廂情愿的深思熟慮中尋求自由，將動(dòng)機(jī)反覆審察，似乎總是選擇最沉重，或是最令人信服的。
• 18、那就是為什麼我今天要再一次審察一下，我將真理的論述跟真實(shí)界在哪些方面混為一談。
• 19、這種公式是公開審察的核心。
• 20、因?yàn)樯畟H必須不斷地將他的思想轉(zhuǎn)向上帝，他必須審察他思想的過程。
• 21、對(duì)于西尼卡，自我省察或公開審察并不意味著以文詞分析行為或思想，它只是一種身體跟符號(hào)的表達(dá)。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 22、及格，符合要求：通過檢查或審察；符合指定標(biāo)準(zhǔn)。
• 23、因此，這種面向應(yīng)用的研究工作在整理工廠首先是與操作工密切相關(guān)聯(lián)的，而沒有更直接地審察它們之間的化學(xué)關(guān)系。
• 24、他的理論經(jīng)不起周密的審察。
• 25、隨后荷銀發(fā)表聲明表示，它將仔細(xì)審察判決的執(zhí)行情況。
• 26、夢(mèng)都有一個(gè)原始意義，但無法隨意表達(dá)，因?yàn)闈撘庾R(shí)中有個(gè)新聞審察官，不讓它自由表達(dá)。
• 27、三者的結(jié)合，導(dǎo)引出對(duì)創(chuàng)新教育的全方位透視和大文化審察的研究思路。
• 28、從多學(xué)科視域中開展高等教育研究，審察“高等教育”范疇多層次、多側(cè)面的含義，有助于推進(jìn)高等教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)和理論體系的成型和成熟。
• 29、仔細(xì)審察這些論點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是站不住腳的。
• 30、如果你懷疑一個(gè)性能問題，首先的要做的其中之一是運(yùn)行和審察這些報(bào)表。
• 31、鄒韜奮認(rèn)為，新聞自由從本質(zhì)上來講，是公民權(quán)利的一個(gè)重要方面，新聞自由的主體不僅僅是公民個(gè)人，還應(yīng)該從民族、國(guó)家的角度來審察新聞自由。
• 32、教育部審察實(shí)際情形，得設(shè)立國(guó)立職業(yè)學(xué)校。
• 33、研究基于對(duì)民族教育的胚胎的審察，來探究教育不變的合理性內(nèi)核；