應用文造句

應用文造句

• 1、對應用文的審美特征的研究，學術界不是很深入。
• 2、應用文寫作能力是職業(yè)工作能力的重要組成部分。
• 3、文章從語言在應用文與文學作品中的不同作用入手，分別從三個方面對語言美在兩類文章中的不同內涵做了比較研究。
• 4、訓練一臺計算機識別語音以及向它聽到的內容應用文法規(guī)則，是一個相當直觀的過程，即使在開源世界也是如此。
• 5、能夠寫短文和應用文。
• 6、本文作者結合數(shù)年的中等職業(yè)學校語文教學經驗，研究了中等職業(yè)學校的應用文教學與信息技術整合的問題。
• 7、羅隱的詩歌一直以來備受后世文人學者重視，但對其應用文的研究卻被忽略。
• 8、說明：本部分主要考察應用文寫作的基本能力。
• 9、應用文的寫作過程，是由許多要素構成的一個完整系統(tǒng)。
• 10、當然你可以應用文字排版、色彩、男女主角的靚圖來有力展現(xiàn)電影的魅力，但你必須清楚如何合理地把這些元素混搭在一起。
• 11、奏議是我國古代大臣向皇帝上奏文書的統(tǒng)稱，因其文體特點，成為古代社會最為常見的應用文體之一。
• 12、還要根據(jù)學生的年齡，從小到大、由淺入深、自短而長地創(chuàng)作各種不同類型的課文，強化應用文的學習和寫作，提倡和鼓勵想象性作文，擯棄虛情假意的抒情文。
• 13、應用文在高職院校普遍開設，是培養(yǎng)實用型人才不可缺少的課程。
• 14、本文探索了在應用文教學中教師觀念的轉變，素質的提高和應用寫作教學的訓練方式方法。
• 15、令我不理解的是在翻譯應用文的時候是否存在語境和語感的問題。
• 16、應用文是一種講究規(guī)范的信息文本，功能性強，程式化語言的體式特征明顯。
• 17、文件是一種以語體文為原則的應用文體，兼有議論文、說明文、記敘文的一般特點。
• 18、英語口語熟練，普通話運用自如，有較強的文字功底，熟悉各種應用文章的寫作格式。
• 19、古代社會體制的性質和人際關系，對應用文寫作有特殊的要求，從而使“美”成為應用文不可缺少的重要因素。
• 20、現(xiàn)代應用寫作理論強調應用文語言的準確性、簡明性和平實性，而忽視其生動性。
• 21、應用文是近年來應社會需要而益顯重要的一種文體。
• 22、這場考說理文“論”及應用文體“詔、誥、表、判語”，均有字數(shù)限制，不足或超過均為犯規(guī)。
• 23、書信和通知都屬于應用文。
• 24、應用文服務于人類社會，為人類社會的發(fā)展作出了巨大貢獻。
• 25、模糊語言是存在于文學作品與應用文中的一種語言表達方式。
• 26、蘋果機的使用者們則可以找到“應用文件夾”，在那里，點擊“窗口”菜單和“應用”按鍵后，你可以打開蘋果操作系統(tǒng)查詢。
• 27、從總體而言，銘文是一種介于文學與非文學之間的邊緣性應用文體，它的發(fā)展演變體現(xiàn)出文學化進程。
• 28、高職語文教學的立足點應建立在其實用上，因而要大力提倡審美教學、口語表達能力的培養(yǎng)和應用文教學。
• 29、準確恰當，是應用文語言最基本的特征和要求。
• 30、應用文經歷了改朝換代的劇烈變革，在實踐中日趨完善。
• 31、實施病文分析法，方式方法要多樣，病文本身和實施對象要有針對性，應以熟練掌握應用文寫作要領和注重事項為前提。
• 32、所以用查讀技巧作應用文體裁的閱讀題型，成效更見顯著。 (好工具hao86.com)
• 33、參照范文能夠寫出請假條、書信等應用文。
• 34、病文分析法符合學員認識規(guī)律，可極大地引起學員學習興趣，利于強化學員的應用文寫作能力，提高應用寫作課程的教學效果。
• 35、新聞是人們在日常生活、工作中經常接觸到的一類應用文，實用性強，應用范圍很廣。
• 36、在當代社會應用文仍然起著舉足輕重的作用。
• 37、實用英語應用文種類繁多，其中申請信與對申請的回復信函是極為常見而多用的。
• 38、因此，在高度信息化和商業(yè)化的語用背景下，應用文的套譯具有相當?shù)膬r值和潛能。
• 39、提高應用文寫作教學效率是時代的要求，社會的要求。
• 40、在我國的英語教學中，教師們也只是把求職信作為應用文寫作的一種文體，講授如何撰寫一封規(guī)范的求職信。
• 41、應用文寫作是高職高專院校的公共基礎課程之一。
• 42、應用文語言構成單位與表意功能單位具有同一性，而文學語言是分離的；
• 43、語法分析器應用文法規(guī)則生成語法樹來表示一個句子的語法結構。
• 44、應用文語言指涉意義層面呈單重平面的線性結構，而文學語言為雙重垂直結構；