題海戰(zhàn)術(shù)造句

題海戰(zhàn)術(shù)造句

• 1、來杭州之前，很多學(xué)生都懷有自己的成見，受中國式教育的影響，他們覺得英語學(xué)習(xí)要靠題海戰(zhàn)術(shù)，枯燥至極，壓力重重。
• 2、還在靠題海戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)英語嗎？ hAo86.com
• 3、如果為了提高學(xué)生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/span>
• 4、來之前，很多學(xué)生都懷有自己的成見，受中國式教育的影響，他們覺得英語學(xué)習(xí)要靠題海戰(zhàn)術(shù)，枯燥至極，壓力重重。
• 5、在高三最后的溫書假里，我們用最老套的題海戰(zhàn)術(shù)一遍一遍提高自己的應(yīng)試能力。
• 6、而我們的考試恰恰相反，經(jīng)過大量訓(xùn)練，搞題海戰(zhàn)術(shù)，就能考高分。
• 7、教師不能習(xí)慣于滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)，要多用啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)法來引導(dǎo)學(xué)生。
• 8、長期以來，人們把家庭功課定位為培育學(xué)生獲得“知識與技能”，疏忽了獲得知識的“入程與方式”，以至于呈現(xiàn)家庭功課大搞題海戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)象。
• 9、練專業(yè)告別題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)。
• 10、前世的題海戰(zhàn)術(shù)雖然廣為詬病，但不是沒有它存在的道理的。
• 11、教學(xué)方法失衡主要表現(xiàn)為依然采取“時間戰(zhàn)術(shù)”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，缺乏對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。