官學(xué)造句

官學(xué)造句

• 1、第三部分對(duì)唐朝前期有關(guān)官學(xué)教育立法的內(nèi)容進(jìn)行了整理。
• 2、如何使各種各樣的私學(xué)走上健康發(fā)展的道路，并與官學(xué)相輔相成?這是一個(gè)值得認(rèn)真研究的課題。
• 3、福島核電站事故發(fā)生以來(lái)，一個(gè)封閉自負(fù)、共存共榮的原子能官學(xué)商利益集團(tuán)逐漸浮出水面。
• 4、至乾隆初，世職幼學(xué)（官學(xué)）創(chuàng)設(shè)，八旗世爵世職教育成為名副其實(shí)的一種專(zhuān)門(mén)教育。
• 5、據(jù)此，結(jié)合西漢官學(xué)教育體制，我們對(duì)賦作者習(xí)學(xué)和受教的情況有了個(gè)大致臆測(cè)。
• 6、首先，是西京地區(qū)建立起以西京學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)為核心的官學(xué)教育體系。
• 7、官學(xué)系統(tǒng)以及各地書(shū)院的建立和蓬勃發(fā)展，在客觀上恰好滿(mǎn)足了人們對(duì)教育的需求；
• 8、隨著近代社會(huì)進(jìn)步及教育體制的變革，舊式官學(xué)教育體系終告瓦解。
• 9、在官學(xué)的帶動(dòng)下，私學(xué)教育也獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。
• 10、清代官學(xué)教師的選拔方式沿承明代，但也有不同，其中通過(guò)捐納的方式選拔官學(xué)教師是典型的表現(xiàn)。
• 11、唐代是中國(guó)封建社會(huì)官學(xué)制度日臻完善和空前發(fā)展的重要時(shí)期。
• 12、明中葉后，官學(xué)的教學(xué)功能逐漸衰減，儒學(xué)的傳承主要由民辦為主的書(shū)院與講會(huì)來(lái)承擔(dān)。 【hao86.com好工具】
• 13、官學(xué)聯(lián)合有其必然性和特殊時(shí)空下的合理性。
• 14、官學(xué)與私學(xué)互動(dòng)、互補(bǔ)而興衰轉(zhuǎn)換。
• 15、以此為開(kāi)端，音樂(lè)教育正式從官學(xué)中分離出去，音樂(lè)教育的轉(zhuǎn)型也由此開(kāi)始。
• 16、另一方面又與官方密切合作，有很強(qiáng)的“官學(xué)化”趨勢(shì)。
• 17、第二節(jié)討論宋代官學(xué)的教育內(nèi)容；
• 18、官師制度是官學(xué)教育的重要組成部分。
• 19、王安石的新學(xué)是宋學(xué)在發(fā)展時(shí)期的重要派別之一，且一度成為官學(xué)。
• 20、古代家庭教育對(duì)官學(xué)教育的輔助、補(bǔ)助以及挽救功能是無(wú)與倫比的；boarscreekinteractive.com/ZAOJU/
• 21、前者并非限于精英教育，還包括大眾教育，其責(zé)任主體是官學(xué)中的官員、教師和鄉(xiāng)約；
• 22、采用三重螺旋模型，從“農(nóng)官學(xué)”三方互動(dòng)的角度分析農(nóng)業(yè)專(zhuān)家大院的運(yùn)行機(jī)制。
• 23、唐代嶺南謫宦對(duì)該地區(qū)教育影響深遠(yuǎn)，其一是創(chuàng)嶺南官學(xué)教育正規(guī)化和制度化風(fēng)氣之先，其二是嶺南游學(xué)之風(fēng)日興。
• 24、順、康年間，這種教育通過(guò)八旗官學(xué)渠道來(lái)實(shí)施。
• 25、其與官學(xué)角色互動(dòng)，成為國(guó)家養(yǎng)士的場(chǎng)所；
• 26、興起于唐末五代的書(shū)院是中國(guó)古代有別于官學(xué)的教育機(jī)構(gòu)。