沈鵬

人物簡(jiǎn)介

沈鵬，1931年9月生，江蘇江陰人。幼習(xí)詩(shī)、書、畫， 入大學(xué)攻讀文學(xué)，后轉(zhuǎn)攻新聞?，F(xiàn)現(xiàn)任全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、中國(guó)美術(shù)出版總社顧問(wèn)以及《中國(guó)書畫》主編。兼任中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)理事、中國(guó)國(guó)際友誼促進(jìn)會(huì)理事、中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)理事、中華炎黃文化研究會(huì)理事、北京大學(xué)藝術(shù)教育研究顧問(wèn)、炎黃書畫院副院長(zhǎng)、中國(guó)書畫函授大學(xué)教授、《書法之友》雜志名譽(yù)主席、紹興文理學(xué)院蘭亭書法學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)等職。 書法精行草，兼長(zhǎng)隸、楷等多種書體。其書法作品遍及亞、歐、美各大洲，刻于名勝古跡者有杭州、蘇州、鎮(zhèn)江、上海、南京、濟(jì)南、鄭州、峨眉山、三峽、千山、嶗山、賀蘭山、海南、北京等地。書法作品已出版《當(dāng)代書法家精品·沈鵬卷》《沈鵬書法選》《沈鵬書法作品集》（日本）《沈鵬書白居易長(zhǎng)恨歌、琵琶行》《沈鵬書杜甫詩(shī)二十三首》《沈鵬書歸去來(lái)辭》《行草書絕妙宋詞》《草書千字文》《楷書千字文》《岳陽(yáng)樓記》等。 2004年10月在北京市勞動(dòng)人民文化宮舉辦“沈鵬先生書法藝術(shù)近作觀摩展”。已出版《當(dāng)代書法家精品集·沈鵬卷》、沈鵬書法作品精選》等多部。發(fā)表論文、散文近百萬(wàn)字，論文《傳統(tǒng)與“一畫”》獲第四屆中國(guó)文聯(lián)文藝評(píng)論獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。發(fā)表詩(shī)詞約500首。出版《三馀吟草》、《三馀續(xù)吟》、《三馀詩(shī)詞選》，風(fēng)格儒雅，意境深邃，格律嚴(yán)謹(jǐn)。主編或責(zé)編的書刊500種以上，主編的《中國(guó)美術(shù)全集·書法篆刻編4 宋金元書法》獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)。曾多次訪問(wèn)美國(guó)、法國(guó)、日本、瑞典、前蘇聯(lián)、新加坡、意大利、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、加拿大、秘魯、委內(nèi)瑞拉、特力尼達(dá)和多巴哥等國(guó)以及我國(guó)港、澳、臺(tái)地區(qū)，獲聯(lián)合國(guó)Academy世界和平藝術(shù)權(quán)威獎(jiǎng)，列入多種名人傳記與辭書。華夏藝術(shù)網(wǎng)已為其開設(shè)專欄。 美術(shù)評(píng)論側(cè)重于中國(guó)畫、書法及通俗美術(shù)，曾為幾十種畫冊(cè)及著名書畫家個(gè)人專集撰寫序跋， 對(duì)中表年詩(shī)詞創(chuàng)作500首以上，已出版有《沈鵬詩(shī)詞選》（歐陽(yáng)中石書寫）、《三余吟草》，思路開闊，詩(shī)味濃郁。主持和手編的書刊達(dá)500種以上，其中有主持編輯出版的大型畫冊(cè)《故宮博物觀》（日本同朋舍出版，33冊(cè)）、大型攝影集《蘇聯(lián)》、《北京》以及小學(xué)《寫字》課本（12冊(cè)）等。沈鵬曾擔(dān)任北京大學(xué)、中央美院、首都師大等校博士生論文答辨委員、主席。為中外文化交流、合作出版、講學(xué)以及舉辦書法展覽曾多次訪問(wèn)日本、瑞典、原蘇聯(lián)、新加坡、法國(guó)、意大利、美國(guó)、韓國(guó)、馬來(lái)西亞以及港、澳、臺(tái)。多次為殘疾人、亞運(yùn)會(huì)、災(zāi)區(qū)等捐贈(zèng)大量書法作品。 2009年被中國(guó)名人報(bào)道網(wǎng)中國(guó)書畫藝術(shù)人才庫(kù)收錄。身為書法家、美術(shù)評(píng)論家、著名學(xué)者和詩(shī)人，在中國(guó)近現(xiàn)代書法史上占有突出地位，在國(guó)內(nèi)外文藝界享有很高聲譽(yù)。 其歷年創(chuàng)作書法作品多達(dá)15000余件，墨跡刻于國(guó)內(nèi)各地名勝 古跡和旅游景點(diǎn)，并遠(yuǎn)傳亞、歐、美洲。此外還出版有《沈鵬詩(shī)詞選》《三余吟草》詩(shī)詞集，與人一起創(chuàng)辦并主編大型雜志《中國(guó)書畫》《美術(shù)之友》《美術(shù)向?qū)А?。其主編的《中?guó)美術(shù)全集·宋金元書法卷》《故宮博物院藏畫》等書籍獲中國(guó)圖書榮譽(yù)獎(jiǎng)。

主要作品

書法作品

主持編輯并自編美術(shù)出刊五百種以上?！豆蕦m博物院藏畫》獲國(guó)家圖書獎(jiǎng)?！吨袊?guó)美術(shù)全集·宋金元卷》獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)。 出版《沈鵬書法選》《沈鵬書法作品集》（日本）《沈鵬書白居易長(zhǎng)恨歌琵琶行》《沈鵬書杜甫詩(shī)二十三首》《沈鵬書歸去來(lái)辭》《行草書絕妙宋詞》《草書千字文》《楷書千字文》《岳陽(yáng)樓記》等。 其書法作品遍及國(guó)內(nèi)與亞、歐、美多地。著作：《書畫論評(píng)》《沈鵬書畫談》《三余吟草》《當(dāng)代書法精品集·沈鵬卷》《沈鵬書法作品集》《沈鵬書古詩(shī)十九首卷》等。 多次訪問(wèn)日本、瑞典、蘇聯(lián)、法國(guó)、意大利、美國(guó)、韓國(guó)以及港、澳、臺(tái)等，多次為殘疾人、亞運(yùn)會(huì)、災(zāi)區(qū)等捐贈(zèng)書法作品。

詩(shī)詞作品

瀟湘靈氣此云山，古木清雄香草妍。我與樊川共車馬， 我從詩(shī)意悟書魂 古龍鑒賞 (20張) 何須霜葉盛時(shí)來(lái)。——《岳麓山愛(ài)晚亭》（節(jié)選自《三余詩(shī)詞選》） 賞析《三余詩(shī)詞選》，沈先生詩(shī)詞具有如下特點(diǎn)： 一是藏情于景。作品特點(diǎn)是作者心靈的寫照。沈先生為人光明磊落，為藝嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心從作品中可以解讀詩(shī)人的真情實(shí)感?！坝质谴猴L(fēng)拂柳腰，比肩接踵亦逍遙。新鋪路石應(yīng)知否，五卅槍聲黃浦潮！”（《上海南京路漫步》）。每一句都是生活中的畫面，風(fēng)中之柳，行走之人，新鋪之路，當(dāng)年外國(guó)巡捕開槍鎮(zhèn)壓反帝愛(ài)國(guó)人士的慘狀，全是對(duì)景物的描寫，但一問(wèn)一答，強(qiáng)烈透露出詩(shī)人憂國(guó)憂民，居安思危的情結(jié)。 二是情中含景。情景交融，是詩(shī)中情、景結(jié)合的藝術(shù)，意境的產(chǎn)生與之密不可分。情與景的交融，絕不是情加景，或景加情，也絕對(duì)不是情與景的焊接，而是如化學(xué)反應(yīng)后的融合。沈先生的《小雪》，情境一體，使我想起王夫之的一句話“景中生情，情中含景”?！缎⊙穼懙溃骸案鎰e慈容九閱年，至今一念一潸然。墓前小草春應(yīng)發(fā)，櫪下老驥宵未眠。家累何如安社稷？人和毋忘近研田。節(jié)逢小雪迎飛雪，點(diǎn)滴須能到九泉”！寫小雪節(jié)思念母親，情真意切，在抒發(fā)個(gè)人情感的旋律中，給人以無(wú)限的審美想象空間。讀者雖然未見(jiàn)其母，但偉大母親的形象卻栩栩如生——可能是寒冷的冬夜，母親獨(dú)自在燈下?lián)u著紡車；可能是一家老小期待著開飯，而母親卻在廚房無(wú)怨無(wú)悔地忙碌……這些場(chǎng)面詩(shī)中只字未提，卻件件在目。 三是意無(wú)窮盡。宋人梅堯臣說(shuō)：“必能狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，見(jiàn)于言外，然后為至矣。”這里提出了“不盡之意”的境界問(wèn)題。“不盡之意”從何而來(lái)？來(lái)之于“如在目前”。“告別慈容九閱年，至今一念一潸然?！边@便是不盡之意。它體現(xiàn)著詩(shī)意的藝術(shù)品位和審美效果。一次，書家馬世曉來(lái)京，我們與沈先生談到狂草的創(chuàng)作、現(xiàn)狀、發(fā)展問(wèn)題，其中談到臨習(xí)草書時(shí)，沈先生笑著說(shuō)關(guān)鍵在“肖”與意境的關(guān)系，而“虛”是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的高境界，沈先生談話時(shí)那慈祥的笑已詮釋清楚：“肖”不是攝影與錄像，而是在一種境界中對(duì)生活物象進(jìn)行提煉加工，由實(shí)景升華為意境，不盡之言就在這意境之中。意境中的不盡之言，便是沈先生所講“意無(wú)窮盡”。我在準(zhǔn)備《胡抗美詩(shī)詞書法集》時(shí)，請(qǐng)沈老師給予指教。沈先生先寄來(lái)手稿，手稿只有48字，但書法精到，言簡(jiǎn)意賅，深刻闡述了詩(shī)詞與書法的關(guān)系，他強(qiáng)調(diào)“求通感，求通變”，“必能得一真諦”。他所指出的真諦，我理解就是詩(shī)詞、書法的意境。在書法中，“意在筆先”、“筆斷意連”之意，通篇中的各種呼應(yīng)關(guān)系、對(duì)比關(guān)系，是看不見(jiàn)摸不著的意象或象征。據(jù)黑格爾考察，世界一切民族的最古老的藝術(shù)幾乎都是象征。 沈鵬書法作品 (19張) 中華民族的書法藝術(shù)具有極強(qiáng)的象征性。它的神韻、氣韻、意趣、氣勢(shì)等，只可領(lǐng)悟，不可直取，悟之則有，取之則無(wú)。要認(rèn)識(shí)書法與詩(shī)詞的意境，必然有個(gè)觀念意象問(wèn)題。其實(shí)觀念意象應(yīng)用十分廣泛，如工程開工時(shí)埋下一塊石頭奠基，明知是虛，卻異常激動(dòng)、虔誠(chéng)！當(dāng)然，這種立意僅僅是一般意義上的觀念意象。作為詩(shī)詞、書畫意境的高級(jí)意象，是朱光潛所謂的“一種理性觀念的最完滿的感性形象顯現(xiàn)，是一種暗示超感性境界的示意圖”其本質(zhì)特征是哲理性。作者要力圖表現(xiàn)一種不能言傳的東西，給人更加寬泛的想象空間。 法國(guó)詩(shī)人馬拉美認(rèn)為，“詩(shī)永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)謎”。詩(shī)是謎語(yǔ)，各人有各人的審美謎底。沈先生在“意無(wú)窮盡”中舉了一小例：他居于鬧市小巷，每天中午將要入寢時(shí)，便有一輛汽車?guó)Q笛而過(guò)，擾人不安；另外，他常與家人議論小狗乘坐電梯可笑可氣之事。“于是，再次遇到那輛鳴笛的汽車擾我午休，一首七律的聯(lián)句突然冒出：‘汽車深巷鳴金笛，寵物高樓搭電梯’。待七律寫成，再看這兩句，那‘寵物’可能讀者會(huì)以為有所暗喻?！鄙蛳壬f(shuō)，這完全是從生活中拈來(lái)的“物景”，觸景而生情，真的沒(méi)有“暗喻”。但是，讀者產(chǎn)生種種暗喻是合理的。意象的鑒賞由具象到抽象，就是從對(duì)作品中的具體形象的揣摩、思考到向社會(huì)倫理或哲學(xué)觀念的靠攏?！耙鉄o(wú)窮盡”的詩(shī)作，往往給人這種猜測(cè)、猜想和想象。

媒體采訪

書法，從不應(yīng)付 當(dāng)有記者問(wèn)到當(dāng)前人們用電腦打字、手機(jī)發(fā)信息，毛筆越用越少的問(wèn)題，沈鵬說(shuō)：“用電 腦打字，我思維就是調(diào)動(dòng)不起來(lái)。我現(xiàn)在寫字、寫信都是用毛筆?！? 當(dāng)有記者問(wèn)到：“您平常的應(yīng)酬肯定多 ，那有人向您討字怎么辦？”沈鵬說(shuō)，“應(yīng)酬，我早先也覺(jué)得帶有貶意，但我把它當(dāng)做中性詞。古代杰出的書畫家‘酬’、‘應(yīng)’之作也不少，而終于傳世，就因?yàn)樗麄冊(cè)趧?chuàng)作時(shí)超出了我們?nèi)粘Ｒ饬x上的‘應(yīng)酬’二字。即便如此，古代杰出人物也因‘應(yīng)酬’多而留有敗筆，后人評(píng)說(shuō)是無(wú)情的。別人常常討字，不給別人說(shuō)你架子大，給了應(yīng)付的又不情愿。有時(shí)候我也會(huì)寧愿他人誤解”，“就是應(yīng)酬，我們也不能隨便應(yīng)付。書畫家要有這種精神，每完成一幅作品就是創(chuàng)作。要有嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)，不能隨便寫?！?

評(píng)論文章

俯首甘為孺子牛 關(guān)于沈鵬，知名度最高的是他的書法造詣。作為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主席，他的書法以自身的特色光耀書壇。趙 樸初先生曾贊揚(yáng)他的書法“大作不讓明賢，至所欣佩。”啟功先生評(píng)價(jià)道：“仆獲交沈鵬先生逾三十載，觀其美術(shù)評(píng)論之作，每有獨(dú)到之處?！薄八餍胁荩瑹o(wú)一舊時(shí)窠臼，藝貴創(chuàng)新，先生得之?！贝沃?，是他在詩(shī)詞創(chuàng)作上達(dá)到的境界，已有兩本詩(shī)集面世，在文化界得到佳譽(yù)。作為書畫評(píng)論家，沈鵬也享有聲譽(yù)，而且著述頗豐，先后有兩本結(jié)集出版。然而，多數(shù)人卻不知道，沈鵬干了一輩子的職業(yè)是編輯。這情形正應(yīng)了那句老話：“編輯工作是為人作嫁。” “我們并不認(rèn)識(shí)，他把一本牛皮紙包著的毛邊紙裝訂的小冊(cè)子悄悄地塞進(jìn)我的口袋。我的心怦怦直跳，趕緊走到學(xué)校旁沒(méi)有人的小山坡上，打開一看，是毛澤東的《新民主主義論》。就是這樣，我陸續(xù)讀了《在延安文藝座談會(huì)上的講話》、艾青的詩(shī)、趙樹理的小說(shuō)等一些進(jìn)步書籍。這些書在我的面前展開了一片新天地?！蹦鞘?948年，沈鵬只有17歲，正上大學(xué)一年級(jí)。 “其實(shí)早在高中的時(shí)候，我和同學(xué)顧明遠(yuǎn)等就在南菁中學(xué)創(chuàng)辦了進(jìn)步刊物《曙光》，發(fā)起成立了進(jìn)步社團(tuán)‘曙光文藝社’。如今校史上作了肯定?！?為別人作嫁衣，沈鵬做得愉快，勝任。在編書之外，沈鵬從未間斷的就是讀書與寫字。如今，詩(shī)作與書法，成為他心血澆灌出的并蒂蓮。作為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主席，已年逾古稀的沈鵬繼續(xù)為弘揚(yáng)我們民族優(yōu)秀的文化藝術(shù)傳統(tǒng)盡心盡力。普及書法知識(shí)、提高書法家的綜合素質(zhì)、為書法的可持續(xù)發(fā)展固土培根，這是沈鵬心中的理想，這理想一如年輕時(shí)追求光明般蓬勃、熱烈。

公益貢獻(xiàn)

沈鵬曾擔(dān)作北京大學(xué)、中央美院、 首都師大等校博士生論文答辨委員、主席。為人民美術(shù)出版社、書法界、家鄉(xiāng)多種公益事業(yè)集資、捐款。一貫具有急公好義，甘為人作嫁的精神。趙樸初贊揚(yáng)沈鵬書法"大作不讓明賢，至所欣佩"。沈鵬詩(shī)作"清新挺健"。啟功說(shuō)："仆私交沈鵬先生逾30載，觀其美術(shù)評(píng)論之作，每有獨(dú)到之處。""所作行草，無(wú)一舊時(shí)窠臼，藝貴創(chuàng)新，先生得之。"他榮獲聯(lián)合國(guó)Academy世界和平藝術(shù)權(quán)威獎(jiǎng)，被列入各種名人傳記與辭書，包括英國(guó)劍橋國(guó)際傳記中心編纂的《世界名人辭典》以及《國(guó)際傳記辭典》。

書法教育

沈鵬書法教學(xué)模式的成功 中國(guó)國(guó)家畫院開辦沈鵬工作室，于2007年9月招收書法精英班， 學(xué)制一年，該班集中書法界不同創(chuàng)作流派的一些代表書家和一批年輕的理論家，共同研究當(dāng)代文化語(yǔ)境下書法創(chuàng)作面臨的種種困境，探尋書法傳承和書法藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，研討當(dāng)代文化語(yǔ)境下的書法人文精神和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。 在沈鵬工作室書法精英班取得教學(xué)上的成功之后，2009年9月，中國(guó)國(guó)家畫院沈鵬工作室又開辦了學(xué)制為兩年的書法課題班。學(xué)員主要來(lái)自各類書法國(guó)展中的獲獎(jiǎng)作者，是當(dāng)代中青年書法創(chuàng)作隊(duì)伍的骨干力量，也是目前各類國(guó)家級(jí)書法展覽中最活躍的中青年書法家。 經(jīng)過(guò)3年的教學(xué)實(shí)踐，沈鵬工作室書法精英班和書法課題班的學(xué)術(shù)理念、教學(xué)模式給當(dāng)代書法的發(fā)展帶來(lái)諸多啟示性意義。這種啟示主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 其一，沈鵬先生從一開始便為精英班確立了以“原創(chuàng)性”為核心的學(xué)術(shù)主張，并在精英班教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為書法課題班制定了“宏揚(yáng)原創(chuàng)、尊重個(gè)性、書內(nèi)書外、藝道并進(jìn)”的十六字教學(xué)方針。沈鵬先生是一位學(xué)養(yǎng)豐厚的學(xué)者型書法家，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，他以學(xué)者的睿智和視野，形成了自成體系的書學(xué)理論，其理論的核心是以“原創(chuàng)性”作為書法創(chuàng)作和批評(píng)的主要標(biāo)準(zhǔn)，力主在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出具有時(shí)代特征的書法樣式，進(jìn)而形成符合個(gè)人精神特質(zhì)的藝術(shù)風(fēng)格。 其二，沈鵬工作室書法精英班，營(yíng)造了一個(gè)自由、民主、平等、包容的學(xué)術(shù)氣氛，為當(dāng)代書法的高端教育提供了一條獨(dú)特有效的教學(xué)模式。藝術(shù)的持續(xù)性演進(jìn)，最終要?dú)w結(jié)到藝術(shù)教育的科學(xué)性，而“科學(xué)性”的標(biāo)準(zhǔn)，在于是否符合特殊的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和傳承要求。沈鵬工作室書法精英班、課題班的教學(xué)重點(diǎn)突出了人文修養(yǎng)的提升和原創(chuàng)精神的培養(yǎng)，其做法是：聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)當(dāng)代人文學(xué)科的著名學(xué)者、專家，開設(shè)專題講座，開闊學(xué)員的文化視野，啟發(fā)學(xué)員站在當(dāng)代文化的立場(chǎng)，判斷書法未來(lái)的走向，重新思考、認(rèn)識(shí)書法獨(dú)特的人文精神內(nèi)核。同時(shí)通過(guò)舉辦“主題書法創(chuàng)作展”和各種形式的學(xué)術(shù)研討，讓學(xué)員打破已有的思維模式和創(chuàng)作習(xí)慣，進(jìn)入創(chuàng)造性的藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)。