人物簡介
沈鵬,1931年9月生,江蘇江陰人。幼習(xí)詩、書、畫, 入大學(xué)攻讀文學(xué),后轉(zhuǎn)攻新聞。現(xiàn)現(xiàn)任全國政協(xié)委員、中國文聯(lián)副主席、中國書法家協(xié)會名譽主席、中國美術(shù)出版總社顧問以及《中國書畫》主編。兼任中國人民對外友好協(xié)會理事、中國國際友誼促進會理事、中國藝術(shù)教育促進會理事、中華炎黃文化研究會理事、北京大學(xué)藝術(shù)教育研究顧問、炎黃書畫院副院長、中國書畫函授大學(xué)教授、《書法之友》雜志名譽主席、紹興文理學(xué)院蘭亭書法學(xué)院名譽院長等職。 書法精行草,兼長隸、楷等多種書體。其書法作品遍及亞、歐、美各大洲,刻于名勝古跡者有杭州、蘇州、鎮(zhèn)江、上海、南京、濟南、鄭州、峨眉山、三峽、千山、嶗山、賀蘭山、海南、北京等地。書法作品已出版《當代書法家精品·沈鵬卷》《沈鵬書法選》《沈鵬書法作品集》(日本)《沈鵬書白居易長恨歌、琵琶行》《沈鵬書杜甫詩二十三首》《沈鵬書歸去來辭》《行草書絕妙宋詞》《草書千字文》《楷書千字文》《岳陽樓記》等。 2004年10月在北京市勞動人民文化宮舉辦“沈鵬先生書法藝術(shù)近作觀摩展”。已出版《當代書法家精品集·沈鵬卷》、沈鵬書法作品精選》等多部。發(fā)表論文、散文近百萬字,論文《傳統(tǒng)與“一畫”》獲第四屆中國文聯(lián)文藝評論獎一等獎。發(fā)表詩詞約500首。出版《三馀吟草》、《三馀續(xù)吟》、《三馀詩詞選》,風(fēng)格儒雅,意境深邃,格律嚴謹。主編或責(zé)編的書刊500種以上,主編的《中國美術(shù)全集·書法篆刻編4 宋金元書法》獲中國圖書獎榮譽獎。曾多次訪問美國、法國、日本、瑞典、前蘇聯(lián)、新加坡、意大利、韓國、馬來西亞、加拿大、秘魯、委內(nèi)瑞拉、特力尼達和多巴哥等國以及我國港、澳、臺地區(qū),獲聯(lián)合國Academy世界和平藝術(shù)權(quán)威獎,列入多種名人傳記與辭書。華夏藝術(shù)網(wǎng)已為其開設(shè)專欄。 美術(shù)評論側(cè)重于中國畫、書法及通俗美術(shù),曾為幾十種畫冊及著名書畫家個人專集撰寫序跋, 對中表年詩詞創(chuàng)作500首以上,已出版有《沈鵬詩詞選》(歐陽中石書寫)、《三余吟草》,思路開闊,詩味濃郁。主持和手編的書刊達500種以上,其中有主持編輯出版的大型畫冊《故宮博物觀》(日本同朋舍出版,33冊)、大型攝影集《蘇聯(lián)》、《北京》以及小學(xué)《寫字》課本(12冊)等。沈鵬曾擔(dān)任北京大學(xué)、中央美院、首都師大等校博士生論文答辨委員、主席。為中外文化交流、合作出版、講學(xué)以及舉辦書法展覽曾多次訪問日本、瑞典、原蘇聯(lián)、新加坡、法國、意大利、美國、韓國、馬來西亞以及港、澳、臺。多次為殘疾人、亞運會、災(zāi)區(qū)等捐贈大量書法作品。 2009年被中國名人報道網(wǎng)中國書畫藝術(shù)人才庫收錄。身為書法家、美術(shù)評論家、著名學(xué)者和詩人,在中國近現(xiàn)代書法史上占有突出地位,在國內(nèi)外文藝界享有很高聲譽。 其歷年創(chuàng)作書法作品多達15000余件,墨跡刻于國內(nèi)各地名勝 古跡和旅游景點,并遠傳亞、歐、美洲。此外還出版有《沈鵬詩詞選》《三余吟草》詩詞集,與人一起創(chuàng)辦并主編大型雜志《中國書畫》《美術(shù)之友》《美術(shù)向?qū)А?。其主編的《中國美術(shù)全集·宋金元書法卷》《故宮博物院藏畫》等書籍獲中國圖書榮譽獎。
主要作品
媒體采訪
書法,從不應(yīng)付 當有記者問到當前人們用電腦打字、手機發(fā)信息,毛筆越用越少的問題,沈鵬說:“用電 腦打字,我思維就是調(diào)動不起來。我現(xiàn)在寫字、寫信都是用毛筆。” 當有記者問到:“您平常的應(yīng)酬肯定多 ,那有人向您討字怎么辦?”沈鵬說,“應(yīng)酬,我早先也覺得帶有貶意,但我把它當做中性詞。古代杰出的書畫家‘酬’、‘應(yīng)’之作也不少,而終于傳世,就因為他們在創(chuàng)作時超出了我們?nèi)粘R饬x上的‘應(yīng)酬’二字。即便如此,古代杰出人物也因‘應(yīng)酬’多而留有敗筆,后人評說是無情的。別人常常討字,不給別人說你架子大,給了應(yīng)付的又不情愿。有時候我也會寧愿他人誤解”,“就是應(yīng)酬,我們也不能隨便應(yīng)付。書畫家要有這種精神,每完成一幅作品就是創(chuàng)作。要有嚴肅認真的作風(fēng),不能隨便寫。”
評論文章
俯首甘為孺子牛 關(guān)于沈鵬,知名度最高的是他的書法造詣。作為中國書法家協(xié)會主席,他的書法以自身的特色光耀書壇。趙 樸初先生曾贊揚他的書法“大作不讓明賢,至所欣佩?!眴⒐ο壬u價道:“仆獲交沈鵬先生逾三十載,觀其美術(shù)評論之作,每有獨到之處?!薄八餍胁?,無一舊時窠臼,藝貴創(chuàng)新,先生得之?!贝沃撬谠娫~創(chuàng)作上達到的境界,已有兩本詩集面世,在文化界得到佳譽。作為書畫評論家,沈鵬也享有聲譽,而且著述頗豐,先后有兩本結(jié)集出版。然而,多數(shù)人卻不知道,沈鵬干了一輩子的職業(yè)是編輯。這情形正應(yīng)了那句老話:“編輯工作是為人作嫁?!?“我們并不認識,他把一本牛皮紙包著的毛邊紙裝訂的小冊子悄悄地塞進我的口袋。我的心怦怦直跳,趕緊走到學(xué)校旁沒有人的小山坡上,打開一看,是毛澤東的《新民主主義論》。就是這樣,我陸續(xù)讀了《在延安文藝座談會上的講話》、艾青的詩、趙樹理的小說等一些進步書籍。這些書在我的面前展開了一片新天地?!蹦鞘?948年,沈鵬只有17歲,正上大學(xué)一年級。 “其實早在高中的時候,我和同學(xué)顧明遠等就在南菁中學(xué)創(chuàng)辦了進步刊物《曙光》,發(fā)起成立了進步社團‘曙光文藝社’。如今校史上作了肯定?!?為別人作嫁衣,沈鵬做得愉快,勝任。在編書之外,沈鵬從未間斷的就是讀書與寫字。如今,詩作與書法,成為他心血澆灌出的并蒂蓮。作為中國書法家協(xié)會主席,已年逾古稀的沈鵬繼續(xù)為弘揚我們民族優(yōu)秀的文化藝術(shù)傳統(tǒng)盡心盡力。普及書法知識、提高書法家的綜合素質(zhì)、為書法的可持續(xù)發(fā)展固土培根,這是沈鵬心中的理想,這理想一如年輕時追求光明般蓬勃、熱烈。
公益貢獻
沈鵬曾擔(dān)作北京大學(xué)、中央美院、 首都師大等校博士生論文答辨委員、主席。為人民美術(shù)出版社、書法界、家鄉(xiāng)多種公益事業(yè)集資、捐款。一貫具有急公好義,甘為人作嫁的精神。趙樸初贊揚沈鵬書法"大作不讓明賢,至所欣佩"。沈鵬詩作"清新挺健"。啟功說:"仆私交沈鵬先生逾30載,觀其美術(shù)評論之作,每有獨到之處。""所作行草,無一舊時窠臼,藝貴創(chuàng)新,先生得之。"他榮獲聯(lián)合國Academy世界和平藝術(shù)權(quán)威獎,被列入各種名人傳記與辭書,包括英國劍橋國際傳記中心編纂的《世界名人辭典》以及《國際傳記辭典》。
書法教育
沈鵬書法教學(xué)模式的成功 中國國家畫院開辦沈鵬工作室,于2007年9月招收書法精英班, 學(xué)制一年,該班集中書法界不同創(chuàng)作流派的一些代表書家和一批年輕的理論家,共同研究當代文化語境下書法創(chuàng)作面臨的種種困境,探尋書法傳承和書法藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律,研討當代文化語境下的書法人文精神和評判標準。 在沈鵬工作室書法精英班取得教學(xué)上的成功之后,2009年9月,中國國家畫院沈鵬工作室又開辦了學(xué)制為兩年的書法課題班。學(xué)員主要來自各類書法國展中的獲獎作者,是當代中青年書法創(chuàng)作隊伍的骨干力量,也是目前各類國家級書法展覽中最活躍的中青年書法家。 經(jīng)過3年的教學(xué)實踐,沈鵬工作室書法精英班和書法課題班的學(xué)術(shù)理念、教學(xué)模式給當代書法的發(fā)展帶來諸多啟示性意義。這種啟示主要表現(xiàn)在兩個方面: 其一,沈鵬先生從一開始便為精英班確立了以“原創(chuàng)性”為核心的學(xué)術(shù)主張,并在精英班教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,為書法課題班制定了“宏揚原創(chuàng)、尊重個性、書內(nèi)書外、藝道并進”的十六字教學(xué)方針。沈鵬先生是一位學(xué)養(yǎng)豐厚的學(xué)者型書法家,在長期的藝術(shù)實踐中,他以學(xué)者的睿智和視野,形成了自成體系的書學(xué)理論,其理論的核心是以“原創(chuàng)性”作為書法創(chuàng)作和批評的主要標準,力主在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出具有時代特征的書法樣式,進而形成符合個人精神特質(zhì)的藝術(shù)風(fēng)格。 其二,沈鵬工作室書法精英班,營造了一個自由、民主、平等、包容的學(xué)術(shù)氣氛,為當代書法的高端教育提供了一條獨特有效的教學(xué)模式。藝術(shù)的持續(xù)性演進,最終要歸結(jié)到藝術(shù)教育的科學(xué)性,而“科學(xué)性”的標準,在于是否符合特殊的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和傳承要求。沈鵬工作室書法精英班、課題班的教學(xué)重點突出了人文修養(yǎng)的提升和原創(chuàng)精神的培養(yǎng),其做法是:聘請國內(nèi)當代人文學(xué)科的著名學(xué)者、專家,開設(shè)專題講座,開闊學(xué)員的文化視野,啟發(fā)學(xué)員站在當代文化的立場,判斷書法未來的走向,重新思考、認識書法獨特的人文精神內(nèi)核。同時通過舉辦“主題書法創(chuàng)作展”和各種形式的學(xué)術(shù)研討,讓學(xué)員打破已有的思維模式和創(chuàng)作習(xí)慣,進入創(chuàng)造性的藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)。
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