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[明代]禮贊

邴原少孤,數(shù)歲時,過書舍而泣。
師曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易傷,貧者易感。
夫書者,凡得學者,有親也。
一則愿其不孤,二則羨其得學,中心傷感,故泣耳。
”師惻然曰:
“欲書可耳!
”原曰:
“無錢資。
”師曰:
“童子茍有志,吾徒相教,不求資也。
”于是遂就書。
一冬之間,誦《孝經(jīng)》《論語》。

邴原泣學譯文

邴原少孤,數(shù)歲時,過書舍而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學者,有親也。一則愿其不孤,二則羨其得學,中心傷感,故泣耳。”師惻然曰:“欲書可耳!”原曰:“無錢資?!睅熢唬骸巴悠堄兄?吾徒相教,不求資也。”于是遂就書。一冬之間,誦《孝經(jīng)》《論語》。邴原小的時候就失去父親,幾歲時,從書塾經(jīng)過就開始哭,書塾的老師問他說:“孩子,你為了什么哭?”邴原回答說:“凡是能夠讀書的人,都是一些有父母的孩子。我第一羨慕他們有父母親,第二羨慕他們能夠上學。內(nèi)心感到十分悲傷,所以就哭了?!崩蠋煱z地說:“孩子如果你想學(我傳授你知識)不收學費?!?/span>

邴原泣學注解

1
書舍:書塾。
2
中心:內(nèi)心里。
3
惻然:憐憫,同情。國家杰出的人才。開始學習。為什么。年少失去父親。
4
就書:上書塾(讀書)。幼年喪失父母。經(jīng)過。小聲哭。心中悲傷。父母。羨慕。他們,指代書舍里的學生。能夠。內(nèi)心里。傷感。悲哀。如果,要是。仰慕。學習。白白的,此處指不收費。費用。就。終于是。背誦。靠近,此處指就書,即上學。凡是。用。原因;緣由。

邴原泣學賞析

邴原,三國時人,是當時著名的學者與名士,與管寧、華歆等稱“遼東三杰”。其在幼年喪父、生活極度貧困的情況下仍立志學習文化知識,最終感動了書塾里的教師,成就了一則學與教的佳話。一個“泣”字寫出了邴原強烈的求學欲望。

本文用順序的記敘方式,把邴原幼小家貧,泣而求學;得到上學機會后,勤學苦讀,僅用一個冬天,就能熟練背誦兩本經(jīng)書的事交代得清清楚楚,一個立志求學而且成績顯著的幼童形象活靈活現(xiàn)地站立在我們面前。文中采用讓人動容的對話描寫,著重記敘了邴原泣學的經(jīng)過。全文不枝不蔓,言簡意賅。

作者簡介

禮贊
禮贊[明代]

對某事物或人物的贊美,現(xiàn)代漢語中指贊賞,是比贊賞更書面一種的用法,帶有敬重和欽佩的味道,一般做為名詞。?更多

禮贊的詩(共1首詩)
  • 《邴原泣學》
    邴原少孤,數(shù)歲時,過書舍而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學者,有親也。一則愿其不孤,二則羨其得學,中心傷感,故泣耳。”師惻然曰:“欲書可耳!”原曰:“無錢資?!睅熢唬骸巴悠堄兄?吾徒相
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